2025年中山市小榄镇人民政府所属事业单位招聘事业单位人员（考前自测高频考点模拟试题含答案详解（培优.docxVIP

2025年中山市小榄镇人民政府所属事业单位招聘事业单位人员（考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是（）。

A.希望人们多理解气象工作的困难和苦衷

B.督促员工致力于杜绝工作中的任何差错

C.劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利

D.突出气象研究工作本身所具有的特殊性

【答案】：B

【解析】由题意可知，墙上那句话的主要核心点在于“错误”，“做对了”的结果是“没有人会记得”，“做错了”的结果是“没有人会忘记”，这意在强调要尽量避免犯错。

2、小张蓄意违反规定，于某加油站内接打电话，致使该加油站油库发生爆炸，加油站被烧毁，两名工作人员因烧伤严重经抢救无效死亡，小张的行为构成（）。

A.爆炸罪

B.失火罪

C.放火罪

D.杀人罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中小张的行为进行分析。首先，爆炸罪是指故意引起爆炸物或其他设备、装置爆炸，危害公共安全的行为。该罪强调的是行为人积极地实施爆炸行为或对爆炸行为持希望、追求的故意心态。在本题中，小张只是在加油站接打电话，并非主动实施爆炸行为，也没有希望或追求爆炸结果发生的故意，所以不构成爆炸罪。其次，失火罪是指由于行为人的过失引起火灾，造成严重后果，危害公共安全的行为。小张在加油站这个明确禁止接打电话的危险场所，应该预见到接打电话可能会引发危险，但他却故意违反规定接打电话，最终导致油库爆炸、加油站被烧毁以及人员死亡的严重后果，其主观上存在过失，符合失火罪的构成要件。再次，放火罪是指故意放火焚烧公私财物，危害公共安全的行为。放火罪要求行为人主观上具有故意，即明知自己的行为会引起火灾，并且希望或者放任这种结果发生。而小张并没有故意放火的行为和故意，所以不构成放火罪。最后，杀人罪分为故意杀人罪和过失致人死亡罪。故意杀人罪要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意，过失致人死亡罪是指因过失致使他人死亡的行为。本题中，小张的行为并不是直接针对特定人员的生命实施侵害，而是因违反规定在加油站接打电话引发爆炸这一危害公共安全的行为导致了人员死亡，所以不构成杀人罪。综上，小张的行为构成失火罪。

3、商品的使用价值和价值的关系是（）。

A.有使用价值的东西就有价值

B.有价值的东西不一定有使用价值

C.没有使用价值的东西就不会有价值

D.没有价值的东西就没有使用价值

【答案】：C

【解析】商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。有使用价值的东西不一定有价值。例如，空气有使用价值，但它不是商品，没有用于交换，所以没有价值，因此有使用价值的东西不一定有价值。有价值的东西一定有使用价值。因为价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，只有具有使用价值的东西才能用于交换，才能成为商品从而具有价值，如果没有使用价值，就不能成为商品，也就没有价值。没有使用价值的东西，不能用于交换，不满足商品的条件，就不会有价值。没有价值的东西可能有使用价值。如前面提到的空气，虽然没有价值，但具有使用价值。综上所述，没有使用价值的东西就不会有价值这一表述正确。

4、机关或部门负责人对来文办理提出处理意见的活动过程，属于公文处理中的（）环节。

A.指示

B.批办

C.承办

D.督办

【答案】：B

【解析】机关或部门负责人对来文办理提出处理意见，这一活动过程属于批办环节。指示并非公文处理的标准环节名称；承办是指具体执行和办理公文内容的工作；督办主要是对公文办理情况进行督促检查。所以正确答案对应的是对来文提出处理意见这一属于批办的定义。

5、氧气:干冰:灭火()

A.大本钟:故宫:名胜

B.兔毛:鸭绒:制衣

C.钢笔:水笔:墨水

D.锌片:钙片:补钙

【答案】：D

【解析】氧气和干冰为并列关系，干冰可用于灭火；锌片和钙片为并列关系，钙片可用于补钙。所以得出对应答案。

6、公文中的叙述大多采用简明扼要的（）。

A.目的性叙述

B.援引性叙述

C.概括性叙述

D.总结性叙述

【答案】：C

【解析】公文要求文字表述简洁明了、准确规范，以提高信息传递的效率和效果。概括性叙述能够抓住事物的主要特征和关键信息，用简洁的语言进行表述，符合公文在文字表达上简明扼要的要求。目的性叙述侧重于强调行动的目的；援引性叙述主要是引用相关的文件、规定等内容；总结性叙述通常是在事情结束后对过程和结果进行归纳总结，这几种叙述方式都不如概括性叙述能更好地体现公文简明扼要的特点。所以公文中的叙述大多采用简明扼要的概括性叙述。

7、事业单位工作人员按岗位划分，不包括（）。

A.管理岗位

B.专业技术岗位

C.实习岗位