教科版科学五年级上册期末复习知识点.pdfVIP

新版小学科学五上知识点整理精华版

第一单元生物与环境

一种子发芽实验一（）二（）

1.种子发芽的必须条件是一的水分、充足的空气、适宜的温度。

2.种子发芽实验采用的是对（比）实验。对比实验成功的关键是要控制好实

验的条件。例如：

要研究水分对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、温度、空气、

土壤），要改变的条件为（水）；

要研究光对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为温（度、水、空气、±

壤），要改变的条件为（光照）；

要研究温度对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、水、空气、±

壤），要改变的条件为（温度）。

3.（阳光）和（土壤）不是种子发芽的条件。

二观察绿豆芽的生长

1.植物生长需要一的环境，植物生长需要一（的水分）、（充足的空气）、

（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。

2.种子发芽可以不需要（阳光）和（土壤），但生长需要（阳光）和（土壤）o

3.植物能（适应）环境。

香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热多雨的环境。

松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水环

境。

仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发适应干旱环

境。

三蚯蚓的选择

1.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、潮（湿）的环境中。

2.各种动物都喜欢生活在一的环境里。不同的动物对环境有（不同）的需

要。

3.动物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。动物也能改变自身以适（

应）环境。

企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这

样可以适应寒冷的气候。

青蛙，生活在水边，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全

的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。

四食物链和食物网

1.生物的生存除了需要一的自然条件外，它们彼此之间也是相（互依赖）,

（互相影响）的。

如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，

也就是保护了许多种生物。

2.（食物）是动物生存最重要的需求之一。

3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（食物链）。

4.食物链中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费“别人”

制造的食物的生物叫消（费者）。

5.食物链通常从绿（色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。

6.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间

这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。

五做一个生态瓶

1.像池地里的这些（生物）和（非生物）这样，互相作用、互相依存，形成

密不可分的整体，们可以把它们看成一个生（态系统）。一片树林、一块草地、

一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。

2.生态系统包括两部分：（生物）和（非生物）。

六改变生态瓶

1.生物与环境之间是相互（依存）、相互作（用）和相互制（约）的。

2..从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。

3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4.影子的大小与遮当物和光源之间的距离有关。物体离光源越远，被照射物

体的影子越（小）；

5.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。从不同侧面照射就会得

到不同的影子。

二阳光下的影子

1.一天中，阳光下物体的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最长。

2.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而（改变），影子总是和太阳

的方向相（反）。

3.古代的人利用太阳下物体的影子会随着时间的变化而变化的原理制作了日

影观测仪计时