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广东外语外贸大学教师发展中心招聘非事业编制工作人员笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、某单位在国庆节前夕评选表彰一批先进工作者，应使用的文种是（）。
A.通知
B.通告
C.决议
D.通报
【答案】：D
【解析】在该情境中，单位在国庆节前夕评选表彰一批先进工作者，是要告知相关人员先进工作者的情况并起到宣传和教育作用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，其重点在于要求执行或知晓事项，并非主要用于表彰，所以不适合。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要强调让特定范围的人遵守或知晓某些规定等，与表彰先进工作者的目的不符。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，通常是经过会议集体讨论达成的重大决定，而评选表彰先进工作者不属于此类重大决策事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，评选表彰先进工作者使用通报这一文种是恰当的，它能够起到树立榜样、宣传先进事迹、激励其他人员的作用。所以应使用通报。
2、大海里的小丑鱼栖息于海葵的触手之间，这些小丑鱼能够让海葵避免被其他鱼类捕食，海葵带刺细胞的触手可使小丑鱼免遭掠食，同时小丑鱼自身会分泌一种黏液附着在身体周围，保护自己不被海葵伤害。这种生物之间的关系称为（）。
A.共生
B.寄生
C.捕食
D.竞争
【答案】：A
【解析】这是一道考查生物种间关系概念理解的题目。破题点在于明确不同种间关系的定义，并将其与题干中小丑鱼和海葵的关系进行对比分析。共生是指两种生物相互依存，彼此互利的关系。在本题中，小丑鱼能使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵的刺细胞触手又能让小丑鱼免于被掠食，双方都从这种关系中获得了好处，彼此依赖，符合共生的定义。寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。本题中，小丑鱼和海葵并没有一方寄居于另一方体内或体表并摄取其养分的情况，所以不符合寄生的特征。捕食是一种生物以另一种生物作为食物。而题干里小丑鱼和海葵并非捕食者与被捕食者的关系，它们没有相互捕食的行为。竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。但在本题描述中，小丑鱼和海葵并没有相互争夺资源和空间的现象，不存在竞争关系。综上，大海中小丑鱼和海葵这种相互有利、彼此依存的关系属于共生。
3、教育事业单位所提供的公共服务主要是（）。
A.保障公民的生活质量
B.提高全民族的道德水平和文化修养
C.揭示自然和社会规律，促进生产力发展
D.为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才
【答案】：D
【解析】教育事业单位承担着教育教学等重要职能。其核心目标是为社会培养各种类型的人才，包括高素质的劳动者以及各方面所需的专业人才。保障公民生活质量通常涉及多个领域的综合作用，并非教育事业单位公共服务的主要内容。提高全民族道德水平和文化修养虽然是教育的一部分作用，但这不是教育事业单位所提供公共服务最主要和直接的体现。揭示自然和社会规律、促进生产力发展更多是科研机构等的主要职责。而教育事业单位的关键使命就是通过教育活动为社会培养大量不同层次、不同专业的人才，来满足社会各方面的用人需求。所以正确答案强调为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才。
4、A大学的小李和B大学的小孙分别从自己学校同时出发，不断往返于A、B两校之间。现已知小李的速度为85米/分，小孙的速度为105米/分，且经过12分钟后两人第二次相遇。问A、B两校相距多少米？（）
A.1140米
B.980米
C.840米
D.760米
【答案】：D
【解析】小李与小孙第二次相遇时，两人一起走过的距离恰为两校距离的3倍，即两校相距（85＋105）×12÷3＝760米。
5、甲拥有一块天然奇石，不小心将其丢失。乙捡到这块石头后，误以为是无主财物便拿回家中，并配上基座，将其陈列在客厅。乙的朋友丙十分喜欢这块奇石，乙于是将它赠送给了丙。后来甲发现了该奇石，向丙进行追索。则下列说法正确的是（）。
A.奇石属遗失物，丙应返还给甲
B.奇石属无主物，乙取得所有权
C.乙因加工行为取得奇石的所有权
D.丙可以取得奇石的所有权
【答案】：A
【解析】首先，遗失物是指所有人或合法占有人不慎丢失之物。本题中，甲有天然奇石一块，不慎丢失，该奇石属于遗失物，并非无主物。对于遗失物，拾得人不能因拾得行为取得所有权。乙捡到该奇石，不能因其误认为是无主财物并拿回家的行为，而取得该奇石的所有权。乙虽对奇石配以基座进行了加工，但加工行为并不足以使乙取得遗失物的所有权，因为遗失物的所有权仍归原所有人甲。关于丙，根据相关法律规定，遗失物不适用善意取得制度。丙通过乙的赠与获得奇石，即使丙不知情，也不能取得该奇石的所有权。原所有人甲有权向丙追索该奇石，丙应返还给甲。所以，奇石属遗失
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