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湖南省长沙市雅礼中学2025年高三质检(四)生物试题试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()
A.细胞分化会导致种群基因频率的改变
B.癌症的发生并不是单一基因突变的结果
C.细胞凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D.减数第一次分裂后期同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
2.果蝇的棒眼与圆眼、长翅与残翅分别受两对等位基因A(a)与B(b)控制。现以纯合的棒眼长翅雌蝇与纯合的圆眼残翅雄蝇作亲本进行杂交实验。下列叙述正确的是()
A.若两对基因位于一对染色体上,则F1在产生配子时不能发生基因重组
B.若两对基因位于两对染色体上,则F2雌蝇的表现型比例为9:3:3:1
C.若F2雄蝇的表现型比例为3:1:3:1,则两对基因符合自由组合定律
D.若双隐性个体胚胎不能正常发育,则两对基因不符合自由组合定律
3.如图所示,遗传系谱中的病症的遗传方式最可能是()
A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传
C.细胞质遗传 D.伴X染色体隐性遗传
4.如图为某动物卵细胞的形成过程示意图,下列相关叙述正确的是()
A.过程①发生着丝点分裂 B.过程②可发生交叉互换
C.细胞A是次级卵母细胞 D.细胞B中的细胞质基因只能传给后代中的雌性个体
5.下列关于植物生长素的叙述,正确的是()
A.金丝雀虉草的胚芽鞘在光照条件下才能合成生长素
B.胚芽鞘中的生长素可从形态学下端运到形态学上端
C.生长素的作用效果会因细胞的成熟情况不同而不同
D.黄化豌豆幼苗切段内高浓度生长素会抑制乙烯合成
6.下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中,错误的是()
A.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用释放的O2来自于水
B.卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用,探明了暗反应中碳的转移途径
C.科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,揭示了基因控制蛋白质合成的过程
D.赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质,证明了DNA是遗传物质
7.下列关于细胞凋亡的叙述不正确的是()
A.细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤
B.细胞凋亡是由基因引发的,其根本原因是基因突变
C.在发育过程中或成熟组织中都有大量的细胞凋亡
D.细胞的衰老和凋亡都是正常现象,对生物的生存与发育具有积极意义
8.(10分)下列关于神经调节的叙述,正确的是()
A.神经元的轴突越长,传到突触前膜的神经冲动就越弱
B.刺激强度越大,突触前膜释放的神经递质越多,突触后膜产生的动作电位越大
C.只要有神经递质与突触后膜上的受体结合,就会引起突触后膜膜电位改变
D.神经递质只有与突触后膜上的受体结合,才能发挥作用
二、非选择题
9.(10分)“种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法,该方法以:“种群在211年内的灭绝概率小于5%”作为种群可以维持存活为标准。研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活力进行了分析,研究了初始种群规模、环境阻力的大小对大熊猫存活力的影响,结果如图。
(注:环境阻力是指生存空间、食物的限制、天敌的捕食等限制种群数量增长因素。)
回答下列问题。
(1)当环境阻力为1.11时,大熊猫种群可以维持存活的最小初始种群规模为___________。
(2)由图可知,随着环境阻力的增大,种群灭绝的可能性会_______(填增大、减小或不变),维持种群存活的最小初始种群规模会_____________(填增大、减小或不变)。
(3)当环境阻力为1,初始种群规模不小于41只时,推测该地大熊猫的种群数量增长方式为_________,原因是_______________________。
(4)对大熊猫的种群存活力分析,常需调查种群密度、年龄结构、出生率和死亡率等,它们属于种群的_______________特征,其中种群密度是指________________________。
10.(14分)自2019年底被发现始,仅仅三个月的时间,新型冠状病毒(2019-nCoV)迅速蔓延并已肆虐全球,严重威胁到人类的身体健康与生命安全。研制疫苗是预防感染新型冠状病毒肺炎(COVID-19)最为有效的解决方案,是终结疫情最有力的科技武器。
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