2023年广东省清远市英德市大洞镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年广东省清远市英德市大洞镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、将那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群组成的小组是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.任务小组

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所代表小组的特点，结合题干中对特定人群的描述来进行分析判断。选项A：教育小组教育小组的主要目的是通过向小组成员传授新知识、新技能，帮助他们提升能力和素质，以更好地适应社会生活和工作。通常适用于那些需要学习和掌握特定知识或技能的人群，并非针对不适应社会环境或社会关系网络断裂破损导致行为出现问题的人群，所以A选项不符合题意。选项B：成长小组成长小组的重点在于促进小组成员的个人成长和发展，强调成员之间的相互支持与分享，让成员在交流互动中发现自身潜力、增强自信、培养良好的人际关系等。它更侧重于成员的自我提升和成长，而不是针对因不适应社会环境或社会关系问题导致行为偏差的纠正，所以B选项不正确。选项C：治疗小组治疗小组是专门针对那些在社会适应、行为表现等方面存在问题的人群而设立的。当个体不适应社会环境，或者其社会关系网络出现断裂破损，进而导致行为出现问题时，治疗小组可以通过专业的方法和手段，如心理辅导、行为矫正等，帮助小组成员解决这些问题，恢复正常的社会功能和行为模式。因此，C选项符合题干要求。选项D：任务小组任务小组通常是为了完成特定的任务或项目而组建的，小组成员围绕共同的目标协作完成任务，它主要关注的是任务的达成，而不是针对个人的社会适应和行为问题，所以D选项也不符合题意。综上，答案是C。

2、某机构对目标实现程度进行评估，社会工作者按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后选择共同认可的等级标准，来测量服务对象实现目标的情况，这种评估方法是（）

A.差别影响评分

B.基线测量

C.个人目标尺度测量

D.目标核对表

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同评估方法的概念及特点，需要根据题干描述来判断对应的评估方法。逐一分析各选项：-选项A，差别影响评分主要是比较服务前后的差异来评估服务效果，重点在于对比服务带来的影响变化，而题干中强调的是按照服务对象情况制定目标并选择等级标准测量目标实现情况，并非侧重于服务前后的差别对比，所以该选项不符合题意。-选项B，基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为介入行动效果进行测量的标准基线，然后在介入前后和介入过程中随时收集服务对象的资料，和基线进行对比，以评估介入成效。题干中并没有突出以基线为标准进行对比测量的内容，所以该选项不正确。-选项C，个人目标尺度测量是社会工作者根据服务对象的具体情况，分轻重缓急制定几个目标，然后与服务对象共同选择一个大家认可的等级尺度，如满意、一般、不满意等，来测量和计算出服务对象实现个人目标的情况。这与题干描述的评估方法完全相符，故该选项正确。-选项D，目标核对表是将设定的目标列成表格，通过核对目标是否完成来进行评估，重点在于目标完成的核对，而不是像题干中那样选择共同认可的等级标准来测量目标实现情况，所以该选项不合适。综上，本题的正确答案是C。

3、处于青春期的小亮最近学习遇到困难，常常不能控制自己的暴躁情绪，不是摔东西就是与父母吵架，有时甚至离家出走，整天泡在网吧。社会工作者与小亮面谈后，共同确定了帮助小亮的工作目标，即学习情绪管理方法并改善学习状况。社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是（）。

A.学会认识和辨别情绪

B.规避情绪暴躁的负面影响

C.学习正确控制情绪的方法

D.防止情绪暴躁造成的后果

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点。在情绪管理辅导过程中，学会认识和辨别情绪是基础与关键环节，是整个辅导工作的起点。对于处于青春期且面临情绪管理问题的小亮而言，只有先学会认识和辨别自己不同的情绪状态，例如愤怒、焦虑、沮丧等，才能进一步深入了解这些情绪产生的根源和触发因素。只有清晰地认识到自己处于何种情绪当中，小亮才有可能对情绪进行有效的管理和应对。而选项B规避情绪暴躁的负面影响、选项C学习正确控制情绪的方法以及选项D防止情绪暴躁造成的后果，都需要在小亮能够正确认识和辨别情绪之后才能更好地实现。如果连自身情绪都无法准确识别，那么后续的规避负面影响、控制情绪以及防止不良后果等行动都将缺乏坚实的基础。所以，社会工作者对小亮进行情绪管理辅导的起点是学会认识和辨别情绪，答案选A。

4、在微观、中观、宏观的环境中，（）的影响力是最大的。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.同辈群体

【答案】：A

【解析】本题主要考查在微观、中观、宏观环境中不同主体影响力大小的知识。在社会环境体系里，家庭、学校、社区