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“防校园欺凌”安全班会记录(3篇)

防校园欺凌安全班会记录一

班会时间：[具体时间]

班会地点：[具体班级教室]

参与人员：[班级名称]全体师生

一、班会目的

通过本次班会，让学生充分认识校园欺凌的危害，了解校园欺凌的表现形式，增强学生的法律意识和自我保护意识，培养学生的同情心和正义感，共同构建和谐、安全的校园环境。

二、班会流程及内容

开场引入

班主任走进教室，面带严肃地开始了今天的班会。“同学们，在我们的校园生活中，大部分时间是快乐、和谐的，但有时候也会出现一些不和谐的音符，那就是校园欺凌。大家可能在新闻里、网络上看到过一些关于校园欺凌的事件，这些事件给受害者带来了身体和心理上的巨大伤害。今天，我们就一起来深入了解校园欺凌，学会如何预防和应对它。”

为了让同学们更直观地感受校园欺凌，班主任播放了一段校园欺凌的真实视频。视频中，一个瘦弱的同学被几个同学围在角落里，言语侮辱、推搡、甚至动手殴打。同学们的表情变得凝重，有的同学还发出了惊讶和愤怒的声音。

知识讲解

视频播放结束后，班主任开始详细讲解校园欺凌的相关知识。“校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。它的表现形式多种多样，有肢体欺凌，比如刚才视频里看到的殴打、踢踹、抢夺财物等；还有言语欺凌，像辱骂、嘲笑、起侮辱性外号；另外还有社交欺凌，孤立、排挤同学；以及网络欺凌，在网上发布诋毁、诽谤同学的言论等。”

为了让同学们更好地理解，班主任结合具体案例进行分析。“曾经有一个班级，有个同学因为成绩不好，被几个调皮的同学起了很难听的外号，还经常在课堂上嘲笑他。这个同学本来就比较内向，慢慢地变得更加自卑，不愿意和同学交流，学习成绩也越来越差。这就是典型的言语欺凌带来的危害。还有的同学在网络上发布其他同学的隐私照片，进行恶意诋毁，给对方造成了极大的心理压力，甚至产生了自杀的念头。这些案例都告诉我们，校园欺凌的危害是非常严重的。”

小组讨论

班主任组织同学们进行小组讨论：“现在，请大家分成小组，讨论一下校园欺凌会给受害者、欺凌者以及整个校园带来哪些危害。”

同学们迅速分成小组，热烈地讨论起来。第一小组的代表发言说：“对于受害者来说，身体上会受到伤害，可能会受伤、住院；心理上会变得自卑、恐惧、焦虑，甚至影响到以后的性格发展。对于欺凌者来说，他们的行为是违法的，如果情节严重，会受到法律的制裁，而且这种不良行为也会影响他们的品德和价值观的形成。对于整个校园来说，校园欺凌会破坏校园的和谐氛围，让同学们缺乏安全感，影响正常的教学秩序。”

接着，第二小组的代表补充道：“校园欺凌还会影响学校的声誉，让外界对学校产生不好的印象。而且如果不及时制止，可能会让更多的同学效仿，形成一种不良的风气。”

应对方法学习

班主任说：“大家说得都非常好。既然我们知道了校园欺凌的危害，那当我们遇到校园欺凌时，应该怎么办呢？”

同学们纷纷举手发言。有的同学说：“如果遇到校园欺凌，要大声呼救，引起周围人的注意。”有的同学说：“要尽量避免和欺凌者发生正面冲突，先答应他们的要求，然后再找机会告诉老师或家长。”

班主任总结说：“大家的想法都很有道理。当我们遇到校园欺凌时，首先要保持冷静，不要激怒欺凌者。如果周围有其他人，要大声呼救，寻求帮助。如果没有其他人在场，不要和他们硬拼，可以先妥协，记住欺凌者的特征，事后及时告诉老师、家长或者报警。同时，我们在平时也要多交朋友，不要独自行动，这样可以减少被欺凌的机会。”

法律知识普及

班主任强调：“校园欺凌不仅仅是道德问题，很多时候还涉及到法律问题。我国有很多法律法规都对校园欺凌行为进行了约束和制裁。比如《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。如果校园欺凌行为情节较轻，可能会受到治安处罚；如果情节严重，构成犯罪的，要依法追究刑事责任。所以，同学们一定要知法、守法，不要因为一时的冲动而触犯法律。”

承诺签名活动

为了增强同学们预防校园欺凌的决心，班主任组织了承诺签名活动。她拿出一张巨大的横幅，上面写着“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。同学们依次走上讲台，在横幅上签下自己的名字。大家的表情都非常严肃，仿佛在向自己、向同学、向老师承诺，要坚决抵制校园欺凌。

三、班会效果

通过本次班会，同学们对校园欺凌有了更深刻的认识，了解了校园欺凌的危害、表现形式以及应对方法。大家纷纷表示，以后会坚决抵制校园欺凌行为，遇到欺凌事件会及时制止或报告。整个班级的氛围变得更加和谐，同学们之间的关系也更加融洽。

防校园欺凌安全班会记录二

班会时间：[具体时间]

班会地点：[具体班级教室]

参与人员：[班级名称]全体师生

一、班会目的

本次班会旨在提高学生对校园欺凌的认识