2023年福建省泉州市安溪县虎邱镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2023年福建省泉州市安溪县虎邱镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》,参保人员跨省流动就业转移基本养老保险关系时,统筹基金(单位缴费)以本人1998年1月1日后各年度实际缴费工资为基数,按()的总和转移,参保缴费不足1年的,按实际缴费月数计算转移。

A.8%

B.12%

C.16%

D.20%

【答案】:B

【解析】本题主要考查《城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法》中关于参保人员跨省流动就业转移基本养老保险关系时统筹基金转移比例的知识点。当参保人员进行跨省流动就业并转移基本养老保险关系时,统筹基金(单位缴费)是一个关键部分。按照规定,是以本人1998年1月1日后各年度实际缴费工资为基数,来计算统筹基金的转移情况。对于参保缴费不足1年的,按实际缴费月数计算转移。在本题所给的选项中,8%这个比例通常不是统筹基金转移的比例;16%也不符合相关规定;20%也并非正确的转移比例。而依据该暂行办法,统筹基金按12%的总和转移,所以答案选B。考生需准确记忆此类法规中的关键比例等信息,以便在考试及实际工作中正确运用。

2、小军由于交友不慎,染上了毒瘾。其家人对其十分担心,劝其戒毒。小军自己也希望可以戒掉毒瘾,过正常人的生活,可每次都半途而废。家人担心一直这样下去会危及生命,故向有关机构寻求帮助。最后,当地的戒毒所帮他戒掉了毒瘾。这说明社会工作的目标之一是()。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

【答案】:A

【解析】本题可依据社会工作不同目标的定义,结合题干中描述的小军的情况来分析选择正确答案。首先来看选项A,解救危难是指当个体的生命受到威胁、基本生存受到严重伤害时,社会工作者有责任帮助他们解除危机,使其恢复社会生活能力。在本题中,小军染上毒瘾,这不仅严重影响其身体健康,还危及生命,情况十分危急。家人担心他一直这样下去会危及生命而向有关机构寻求帮助,最后戒毒所帮他戒掉了毒瘾,成功使他脱离了可能失去生命的危险境地,符合解救危难的特征。选项B,缓解困难主要是针对那些在生活中遇到困难,如经济困难、就业困难等,但尚未达到危及生命的严重程度的情况。而小军的情况是毒瘾危及生命,并非一般的困难,所以该选项不符合。选项C,促进发展强调的是帮助服务对象实现自身能力和素质的提升,以更好地适应社会和实现个人成长。题干重点在于小军摆脱毒瘾对生命的威胁,并非强调其能力发展,因此该选项不正确。选项D,解决社会问题是从宏观层面出发,针对社会中存在的诸如贫困、失业、环境污染等普遍性问题。本题主要围绕小军个人的毒瘾危机,并非社会层面的普遍问题,所以该选项也不符合。综上,本题正确答案为A。

3、小芳原来学习成绩在班里名列前茅,但自初中以来,她每天上课无精打采,情绪低落,下课后也是独来独往,有时甚至不来上课,成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现,一年前小芳父母离了婚,母亲在外地打工,将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况,请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后,小芳的脸上又有了笑容,学习成绩也提高了。题中,社会工作者运用了()的方法增强小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供关怀与支持

C.提出高期望

D.提供机会促进参与

【答案】:B

【解析】本题考查社会工作者增强小芳抗逆力的方法。解题关键在于对每个选项所代表的方法内涵进行理解,并结合题干中社会工作者的具体行为来分析判断。选项A:教授生活技能该方法主要侧重于教导服务对象如烹饪、理财等生活方面的技能,以增强其应对生活的能力。但在题干中,并没有体现出社会工作者对小芳进行生活技能方面的教授,所以A选项不符合题意。选项B:提供关怀与支持小芳因父母离婚、母亲外出打工等家庭变故,出现上课无精打采、情绪低落、成绩下降等状况。社会工作者了解情况后,与班主任沟通让其照顾小芳的学习和生活。这种行为为小芳提供了关怀与支持,帮助她重新找回积极的状态,脸上有了笑容且学习成绩提高,符合增强抗逆力中提供关怀与支持的方法,故B选项正确。选项C:提出高期望此方法是为服务对象设定较高的目标和期望,激励其不断努力。然而题干中并未提及社会工作者对小芳提出了高期望,所以C选项不正确。选项D:提供机会促进参与这是指为服务对象提供参与各种活动的机会,以增强其社会融入感和能力。但题干里没有体现出社会工作者为小芳提供参与活动的机会这一内容,所以D选项也不符合。综上,正确答案是B选项,即社会工作者运用了提供关怀与支持的方法增强小芳的抗逆力。

4、社会工作者相信可以运用专业的方法和技巧帮助矫正对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等。达到恢复其社会功能、回归社会的目标。这主要体现了矫正社会工作()的价值观

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