2023年甘肃省张掖市临泽县良种繁殖场招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年甘肃省张掖市临泽县良种繁殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、退役伤残军人小易因过失犯罪被判处1年有期徒刑，于2017年1月初刑满释放。日前，小易向民政部门申请恢复抚恤及补发抚恤金，根据《伤残抚恤管理办法》，对小易的申请，民政部门的正确做法是（）

A.从2017年1月起恢复抚恤，原停发的抚恤金予以补发

B.从2017年1月起恢复抚恤，原停发的抚恤金不予补发

C.从2017年2月起恢复抚恤，原停发的抚恤金予以补发

D.从2017年2月起恢复抚恤，原停发的抚恤金不予补发

【答案】：D

【解析】这道题考查对《伤残抚恤管理办法》相关规定的理解与运用。对于退役伤残军人小易因过失犯罪被判刑后申请恢复抚恤及补发抚恤金的问题，关键在于明确恢复抚恤时间和抚恤金补发规则。依据《伤残抚恤管理办法》，因犯罪被判处有期徒刑刑满释放的，从刑满释放次月起恢复抚恤。小易于2017年1月初刑满释放，那么应从2017年2月起恢复抚恤。同时，因犯罪等原因停发的抚恤金不予补发。所以，民政部门应从2017年2月起恢复小易的抚恤，且原停发的抚恤金不予补发，答案为D选项。而A选项从2017年1月起恢复且补发原停发抚恤金，时间和补发规则均错误；B选项从2017年1月起恢复时间错误；C选项补发原停发抚恤金不符合规定。

2、在社会工作介入活动中，()从“人与环境”互动的视角出发，将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应两个方面。

A.直接介入

B.间接介入

C.混合介入

D.综合介入

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作介入活动不同方式的特点。解题关键在于理解各介入方式的核心要点，并将其与题干中“人与环境”互动视角及相应介入焦点进行匹配。直接介入主要是针对个人、家庭、小群体采取的直接行动，重点是改变服务对象本身，而不是从“人与环境”互动的综合视角出发，故A选项不符合。间接介入侧重于改变环境，例如改变政策、机构和社区的环境等，并非同时关注个人生活适应能力和环境对个人需要的回应这两方面，所以B选项也不正确。混合介入并非社会工作介入活动中的标准专业术语，C选项可排除。综合介入从“人与环境”互动的视角出发，强调个人问题的产生是个人与环境相互作用的结果，因此其介入焦点既注重增强个人生活适应能力，让个人更好地应对环境；又关注增加社会和物理环境对个人需要的回应，使环境更契合个人需求。所以本题应选综合介入，答案是D。

3、根据《社会救助暂行办法》，关于教育救助的说法，正确的是（）。

A.教育救助标准由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布

B.教育救助应当由申请人向其所在地的民政部门申请

C.教育救助由申请人就读学校按照国家有关规定实施

D.教育救助应以减免相关费用、发放助学金的方式实施

【答案】：C

【解析】本题考查对《社会救助暂行办法》中教育救助相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项错误。教育救助标准由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平和教育救助对象的基本学习、生活需求确定、公布，并非由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布，该选项混淆了确定主体的层级。B选项错误。申请教育救助，应当按照国家有关规定向就读学校提出，按规定程序审核、确认后，由学校按照国家有关规定实施，而不是向所在地的民政部门申请，申请途径表述有误。C选项正确。按照规定，教育救助由申请人就读学校按照国家有关规定实施，此选项符合法律规定。D选项错误。教育救助根据不同教育阶段需求，采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施，该选项表述不全面。综上，正确答案是C。

4、下列群体中，属于学校社会工作对象的是（）。

A.有人际交往障碍的高中生小静

B.初中辍学后外出打工的小安

C.正在服刑的王某

D.遭受家暴的朱女士

【答案】：A

【解析】本题主要考查对学校社会工作对象的理解。学校社会工作是专业工作者秉持社会工作的价值理念，运用社会工作的专业知识和方法，在学校领域所实施的一种专业服务活动，其服务对象主要是学校中的学生等相关群体。选项A中有人际交往障碍的高中生小静，她处于学校环境中，面临人际交往方面的问题，这符合学校社会工作针对学生提供服务以解决其成长和发展中遇到问题的范畴，所以她属于学校社会工作的对象。选项B里初中辍学后外出打工的小安，已经脱离了学校环境，学校社会工作难以对其发挥直接作用，故不属于学校社会工作对象。选项C正在服刑的王某，其所处的环境是服刑场所，与学校环境无关，也并非学校社会工作服务的对象。选项D遭受家暴的朱女士，她面临的是家庭暴力问题，也不在学校社会工作的服务范围内。综上，正确答案是A选项。

5、社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人