幼儿园优质公开课：大班社会《特殊的电话号码》课件.pptxVIP

幼儿园优质公开课：大班社会《特殊的电话号码》课件本课件旨在帮助幼儿了解常见的特殊电话号码，并学习在紧急情况下如何使用这些电话号码寻求帮助。通过生动形象的图片和互动游戏，激发幼儿的学习兴趣，并培养他们的安全意识。ggbygadssfgdafS

课程目标认知目标了解常见的紧急电话号码，学习如何拨打电话求助。情感目标培养安全意识，学会在紧急情况下如何保护自己。能力目标能够在紧急情况下拨打110、119、120等紧急电话，并清楚地表达求助信息。

教学重点与难点重点本课重点是让幼儿认识和理解紧急电话号码“110”、“119”、“120”的重要性。掌握紧急情况下的应急处理方法，例如拨打紧急电话并清楚地说出自己的姓名、地址和紧急情况等。难点幼儿的记忆能力有限，可能难以记住三个紧急电话号码。同时，幼儿语言表达能力尚未完善，在紧急情况下可能难以清晰地描述情况。

教学准备11.教学课件设计制作包含课程目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等内容的课件，并添加生动的图片和视频素材。22.教学道具准备电话模型、紧急电话号码卡片、角色扮演服装等道具，方便教学过程中的演示和互动。33.课堂环境布置简洁明快的课堂环境，并设置安全区域，保证学生在学习过程中的安全和舒适。44.资源搜集搜集相关视频、图片、音频资源，并提前做好整理和筛选，方便教学过程中使用。

教学过程1导入通过生动有趣的动画视频导入，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿思考生活中常见的电话号码。2讨论交流通过提问和讨论，引导幼儿分享自己知道的电话号码，并了解不同电话号码的用途，例如：家庭电话、手机号码、紧急电话等。3认识紧急电话号码重点讲解110、119、120等紧急电话号码的意义，并通过图片和文字说明拨打紧急电话的方法和注意事项。4角色扮演组织幼儿进行角色扮演，模拟拨打紧急电话的情景，加深对紧急电话号码的理解和记忆。5小结教师总结本节课的学习内容，引导幼儿认识到掌握紧急电话号码的重要性，并鼓励幼儿在生活中遇到紧急情况时，能够及时拨打电话寻求帮助。6延伸活动布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人一起制作“我的紧急电话号码卡片”，并将其贴在醒目的地方。

导入教师可以利用各种方法导入课程，例如播放一段关于紧急电话的视频或者展示一些相关的图片。教师还可以用提问的方式引导幼儿思考，例如“你知道哪些紧急电话号码吗？”“你遇到紧急情况会怎么办？”

观看视频播放一段小朋友拨打110、119、120的视频。视频中可以展示不同紧急情况下的拨打电话场景，例如：小朋友不小心摔倒了、家里失火了、生病了需要救护车等。通过观看视频，让孩子们直观地了解不同紧急情况下的应急电话号码。

讨论交流老师引导幼儿回忆观看的视频内容，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。老师可以提问：“视频中发生了什么事情？小朋友们遇到困难时，是怎么做的？你们知道为什么我们要记住这些特殊的电话号码吗？”在幼儿自由讨论的基础上，老师可以进行总结，强调拨打紧急电话的重要性以及遇到危险时应该如何处理。

认识紧急电话号码110警察叔叔的电话号码，当遇到危险时，拨打110报警。119消防员叔叔的电话号码，当发生火灾时，拨打119求救。120救护车叔叔的电话号码，当有人生病或受伤时，拨打120呼叫救护车。记住电话号码我们要牢记这些特殊的电话号码，以便在紧急情况下能够快速拨打电话，寻求帮助。

角色扮演模拟情境老师扮演小朋友，小朋友扮演家长，模拟打电话求助的情境。体验感受通过角色扮演，让小朋友体会到拨打110的必要性，以及正确拨打电话的步骤。增强印象通过实践演练，让小朋友对紧急电话号码110的记忆更加深刻。

小结知识回顾小朋友们今天学习了哪些特殊的电话号码？交流收获在今天的学习中，你有什么新的发现或感悟？

延伸活动1电话号码游戏玩电话号码游戏，巩固学习内容。2制作电话号码卡片制作电话号码卡片，以便于记忆和使用。3模拟紧急情况模拟紧急情况，练习拨打电话求助。4观看安全教育视频观看安全教育视频，学习更多安全知识。鼓励幼儿在家中与家长一起练习拨打紧急电话号码，提高安全意识。家长可以引导幼儿将电话号码写下来，贴在明显的地方，方便记忆和使用。还可以鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达对安全知识的理解和应用。

教学反思学生参与度学生积极参与，积极思考，课堂气氛活跃。教学方法教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。教学效果学生对紧急电话号码的认识和记忆得到了提升。

教学设计理念以学生为中心将儿童作为课堂的主角，重视学生的参与和自主学习，让学生在玩乐中学习，在学习中成长。趣味性与实用性结合通过生动有趣的教学方式，将枯燥的知识转化为孩子们喜闻乐见的内容，使学习变得更加生动有趣，并与生活实际相结合。培养安全意识引导幼儿了解紧急电话号码的重要性，并掌握使用技巧，增强自我保护意识，提高安