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2024年心理危机干预师团体辅导强化练习

单项选择题（每题2分，共20题）

1.团体辅导中，促进成员深入交流的技术是（）

A.倾听技术

B.引导技术

C.互动技术

D.反馈技术

答案：C。解析：互动技术能增加成员之间的交流与互动，让成员深入分享想法和感受。倾听技术主要是听成员表达；引导技术侧重于引导方向；反馈技术是给予成员信息反馈。

2.团体辅导的目标不包括（）

A.自我探索

B.人际交往改善

C.解决所有心理问题

D.增强社会适应能力

答案：C。解析：团体辅导可以帮助成员自我探索、改善人际交往、增强社会适应能力，但无法解决所有心理问题，心理问题复杂多样，不可能通过团体辅导全部解决。

3.团体发展的规范期特点是（）

A.成员开始相互熟悉

B.团体凝聚力形成

C.成员冲突激烈

D.团体即将结束

答案：B。解析：在团体发展的规范期，成员之间逐渐形成默契，团体凝聚力开始形成。成员开始相互熟悉是定向阶段特点；成员冲突激烈是冲突期特点；团体即将结束是结束期特点。

4.以下哪种属于团体辅导中的非语言沟通（）

A.语气

B.词汇

C.语法

D.句式

答案：A。解析：语气属于非语言沟通方式，通过声音的语调等传递信息。词汇、语法、句式都属于语言沟通的范畴。

5.团体辅导中，领导者对成员的积极行为给予肯定属于（）

A.指导

B.鼓励

C.澄清

D.面质

答案：B。解析：对成员积极行为给予肯定是鼓励行为，旨在增强成员信心和积极性。指导是给予方法建议；澄清是弄清楚成员表达内容；面质是指出成员矛盾之处。

6.适合团体辅导初期的活动是（）

A.信任背摔

B.心有灵犀

C.自我介绍

D.角色扮演

答案：C。解析：自我介绍能让成员快速相互认识，适合在团体辅导初期开展。信任背摔对成员信任度要求高，适合在团体发展一定阶段后进行；心有灵犀、角色扮演需要成员有一定熟悉度和互动基础。

7.团体辅导成员人数一般以多少为宜（）

A.3-5人

B.8-15人

C.20-30人

D.30人以上

答案：B。解析：8-15人规模的团体，成员之间能有充分交流机会，又便于领导者组织和引导。人数过少互动不充分，人数过多难以有效管理和深入交流。

8.团体辅导中，帮助成员认识自己行为模式的技术是（）

A.示范技术

B.洞察技术

C.同理心技术

D.解释技术

答案：B。解析：洞察技术能让成员对自己的行为模式、情感等有更清晰认识。示范技术是领导者示范行为；同理心技术是理解成员感受；解释技术是对成员行为等进行解释说明。

9.当团体成员出现沉默时，领导者首先应该（）

A.打破沉默

B.观察沉默状态

C.直接询问原因

D.组织新活动

答案：B。解析：领导者首先应观察沉默状态，判断沉默性质，是思考性沉默、抗拒性沉默等，再采取合适措施，而不是直接打破沉默、询问原因或组织新活动。

10.团体辅导效果评估不包括（）

A.成员满意度

B.行为改变

C.领导者个人收获

D.心理状态改善

答案：C。解析：团体辅导效果评估主要围绕成员展开，包括成员满意度、行为改变、心理状态改善等，领导者个人收获不属于对团体辅导效果的评估范畴。

11.团体辅导中，强调成员之间相互支持的理论是（）

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

答案：C。解析：人本主义理论强调人的价值和尊严，重视成员之间的相互理解、支持与接纳。精神分析理论侧重挖掘潜意识；行为主义理论关注行为改变；社会学习理论强调观察学习。

12.以下哪种活动有助于增强团体凝聚力（）

A.小组竞赛

B.个人演讲

C.自由讨论

D.冥想放松

答案：A。解析：小组竞赛能让成员为了共同目标合作竞争，增强彼此联系和团体凝聚力。个人演讲侧重于个人表达；自由讨论较松散；冥想放松主要是个体放松活动。

13.团体辅导领导者应具备的素质不包括（）

A.丰富的专业知识

B.较强的控制欲

C.良好的沟通能力

D.自我觉察能力

答案：B。解析：领导者需要丰富专业知识、良好沟通能力和自我觉察能力，较强控制欲不利于成员自由表达和团体良好发展，应尊重成员自主性。

14.团体辅导中，成员之间通过分享经历互相学习，这体现了（）

A.普遍性原理

B.利他性原理

C.模仿学习原理

D.团体动力原理

答案：B。解析：成员分享经历互相学习，在帮助他人过程中自己也获得成长，体现利他性原理。普遍性原理指成员发现自己问题具有普遍性；模仿学习原