2025山东青岛胶州市“优才聚胶”计划综合选聘（第二批）11人模拟试卷附答案详解（研优卷）.docxVIP

2025山东青岛胶州市“优才聚胶”计划综合选聘（第二批）11人模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、在单一制国家，国家立法权有（）个。（因原题目已经符合改写要求，无需修改）

A.一

B.三

C.五

D.无数

【答案】：A

【解析】单一制国家是由若干行政区域构成的单一主权国家，全国只有一部宪法、一个立法机关。因此，在单一制国家，国家立法权只有一个。所以该题正确答案描述的是国家立法权数量为一个。

2、××县人民政府向××市人民政府行文并同时报送××省人民政府，这种行文方式属于（）。

A.越级行文

B.逐级行文

C.多级行文

D.直达行文

【答案】：C

【解析】这道题主要考查不同行文方式的概念。越级行文是指越过直接上级或下级机关向其他上级或下级机关行文，而本题中××县人民政府并没有越过自己的直接上级××市人民政府，所以不是越级行文。逐级行文是指按级逐级上报或下发文件，只对直属上一级机关或下一级机关制发公文，而本题中××县人民政府不仅行文给了直属上级××市人民政府，还报给了××省人民政府，并非单纯的逐级行文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。本题中××县人民政府行文给××市人民政府并报××省人民政府，同时向两级上级机关发文，符合多级行文的特点。直达行文是指领导机关直接将文件发至基层组织或直接传达给人民群众。本题中并不是这种直接面向基层或群众的行文方式。综上，答案为多级行文。

3、以下哪项对义务教育具有免费性的理解是正确的，义务教育阶段（）。

A.免收一切费用

B.免收学杂费

C.只收学费，免收杂费

D.免收学费

【答案】：B

【解析】义务教育的免费性，主要体现在免收学杂费。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。虽然在义务教育阶段，为保障学生接受教育，免除了学杂费，但并非免收一切费用，如学生可能需要支付书本费等其他必要费用；同时，也并非只收学费免收杂费或者仅免收学费，而是学杂费都予以免收。所以，义务教育阶段免收学杂费是对义务教育免费性的正确理解。

4、下列不属于可回收物的是（）。

A.卫生用纸

B.矿泉水瓶

C.易拉罐

D.旧衣物

【答案】：A

【解析】该题主要考查对可回收物概念的理解。可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物。矿泉水瓶通常由塑料制成，塑料是可以回收再加工利用的材料，通过回收处理，能重新制成新的塑料制品等，所以矿泉水瓶属于可回收物。易拉罐一般是由铝或铁等金属制成，金属具有较高的回收价值，回收后可经过熔炼等工艺再次加工成金属制品，因此易拉罐属于可回收物。旧衣物可以进行回收，经过分类、消毒等处理后，一部分可以捐赠给有需要的人，另一部分可以通过加工处理变成再生纤维等用于生产新的纺织品，所以旧衣物属于可回收物。而卫生用纸由于其使用过程中沾染了大量细菌、污渍等，且其纤维在使用后已受到破坏，难以再次回收利用，不属于可回收物范畴。综上，答案是卫生用纸。

5、霜形成的原因是（）。

A.空气中的水蒸气受冷直接凝华而成

B.小水滴在空气对流中受冷凝固而成

C.水蒸气液化成小水滴而成

D.小冰晶熔化成水滴而成

【答案】：A

【解析】本题考查霜形成的原因。霜是一种自然现象，其形成过程涉及到物质状态的变化。霜是在低温环境下，空气中的水蒸气跳过液态阶段，直接从气态转变为固态，这一过程在物理学中被称为凝华。小水滴在空气对流中受冷凝固是水从液态变为固态形成冰的过程，并非霜形成的原理。水蒸气液化成小水滴，这是气态变为液态的过程，其结果是形成液态的小水滴，常见于云、雾的形成，并非霜的形成方式。小冰晶熔化成水滴是固态变为液态的过程，与霜的形成过程相反。综上，霜形成的原因是空气中的水蒸气受冷直接凝华而成。

6、十一届全国人大常委会第七次会议于2009年2月28日通过了《食品安全法》。该法规定，国家建立食品安全风险监测和评估制度。这一制度强调了()的管理理念。

A.事先许可

B.随机抽检

C.预防在先

D.加大处罚

【答案】：C

【解析】食品安全风险监测和评估制度是在食品问题发生前进行监测与评估，这体现的是预防在先的管理理念，而非事先许可、随机抽检或加大处罚，所以应选预防在先。

7、攻击:发动()

A.注释：文档

B.前进：勇敢

C.披荆：斩棘

D.工作：开展

【答案】：D

【解析】攻击与发动之间是动宾结构关系，可表述为发动攻击；工作和开展之间同样是动宾结构关系，可表述为开展工作。考点：类比推理

8、在一所大学里，教研室主任属于：

A.高层管理者

B.中高层管理者

C.中层管理者

D.基层管理者

【答案】：D

【解析】在大学组织架构中，教研室主任负责具体教学研究等基层工作，直接管理一线教