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2025《整理与复习》（第一课时）教学设计——北师大版小学数学一年级下册教学设计.docx

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    《整理与复习》（第一课时）教学设计——北师大版小学数学一年级下册教学设计

    第8课时整理与复习（1）

    教材分析：

    学生认识了100以内的数，初步理解数位，能比较数的大小，理解数的相对大小关系，初步培养学生的数感，发展符号意识，让学生对客观事物不仅能够进行定量刻画，还能够进行定性描述。教科书将本单元分成3个板块，分别是“我的收获”“我的问题”和“巩固与应用”，而在《整理与复习》第一课时，主要是对单元所学内容进行整理与复习，探究前两个板块的内容。

    板块一是“我的收获”，通过两个问题引导学生回顾本单元的学习与收获；板块二是“我的问题”，鼓励学生提出自己想研究或感兴趣的问题，激发学生的好奇心和求

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