2025年5月东莞市招聘事业编制教师广州专场（331人）考前自测高频考点模拟试题及1套完整答案详解.docxVIP

2025年5月东莞市招聘事业编制教师广州专场（331人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、国有企业、事业单位职工在参加基本养老保险前，其视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费由（）承担。

A.个人

B.用人单位

C.政府

D.政府和用人单位共同

【答案】：C

【解析】对于国有企业、事业单位职工参加基本养老保险前视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费的承担主体，应是政府。这是因为在特定的历史时期和制度背景下，国有企业、事业单位职工在参加基本养老保险前，可能存在部分工作年限没有实际缴纳养老保险费，但根据相关政策规定，这部分年限可视同缴费年限。由于当时的经济体制和保障体系等因素，这部分费用若由个人或用人单位承担可能不合理或不现实，为保障职工的养老保险权益和养老保险制度的平稳运行，由政府承担这部分费用更为合适。

2、心理学家亚当斯的公平理论认为，组织成员所获得报酬的绝对性与其积极性的高低（）。

A.成反比

B.成正比

C.无直接必然联系

D.关系密切

【答案】：C

【解析】亚当斯的公平理论指出，人们不仅关心自己所得报酬的绝对量，更关心自己所得报酬的相对量。组织成员会将自己的投入与产出和他人进行比较，来判断是否公平，进而影响其工作积极性。所以组织成员所获得报酬的绝对性与其积极性的高低并无直接必然联系。

3、下列各项中法律效力最高的是（）。注：这里改写时增加了“法律效力”，是因为一般这样的题目常是围绕法律法规等效力来考查，如果原题目有相关提示信息表明不是法律方面等，请根据实际情况修改。

A.行政法规

B.政府规章

C.地方性法规

D.政府文件

【答案】：A

【解析】在我国法律体系层级效力中，行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。政府规章一般是省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定。地方性法规是省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的法规。政府文件通常是行政机关为执行行政管理职能而制发的具有普遍约束力的决定、命令等，效力往往低于法规规章。效力层级从高到低一般为法律、行政法规、地方性法规、政府规章等，政府文件效力通常低于这些规范性文件。所以效力最高的是行政法规。

4、十八般武艺已被列入第三批国家级非物质文化遗产名录和国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单，它通常指的是（）。

A.十八种兵器

B.十八种武术动作

C.十八种药方

D.十八个杂技种类

【答案】：A

【解析】“十八般武艺”在传统语境中，通常指的是使用十八种兵器的技能，是武术范畴内与兵器运用相关的概念。十八般武艺并非指十八种武术动作，武术动作是多样且复杂的，“十八般武艺”更强调兵器使用；也不是十八种药方，药方属于中医药领域的内容；更不是十八个杂技种类，杂技注重技巧和表演形式，与“十八般武艺”的武术兵器技能意义不同。所以“十八般武艺”通常指十八种兵器。

5、下列不属于不动产的是（）。

A.土地

B.金钱

C.房屋

D.林木

【答案】：B

【解析】不动产是指依自然性质或法律规定不可移动的财产，具有固定性和不可移动性。土地是地球表面的特定部分，其位置是固定的，不可移动，属于不动产；房屋是建造在土地上的建筑物，与土地紧密相连，不可随意移动，属于不动产；林木生长在土地上，扎根于一定的土地位置，同样具有不可移动性，属于不动产。而金钱本质上是一种可流通的货币形式，它不具备不动产所要求的固定性和不可移动性特征，不属于不动产。所以不属于不动产的是金钱。

6、王某因打架斗殴而受到劳动教养的处罚，这种处罚属于（）。

A.刑事制裁

B.行政制裁

C.行政处分

D.纪律处分

【答案】：B

【解析】劳动教养是对有轻微违法犯罪行为，不够刑事处罚的人实行强制性教育改造的行政处罚措施。刑事制裁是司法机关对于犯罪者根据其所应承担的刑事责任而实施的惩罚措施，打架斗殴受劳动教养惩罚不属于刑事犯罪，所以并非刑事制裁。行政制裁是指国家行政机关对行政违法者所实施的强制性惩罚措施，劳动教养属于行政制裁范畴。行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒，是针对特定身份人员内部的处分，劳动教养并非行政处分。纪律处分是对违纪人员采取的必要教育手段和组织手段，打架斗殴受劳动教养惩罚不属于纪律处分。因此，正确答案是行政制裁。

7、从国家和社会整体层面考量，（）应作为国家机关工作人员道德修养的基本要求。

A.质量和效率

B.公正和平等

C.为