六数学上册导学案三单元.pdfVIP

3-5稍复杂的已知一个数的几分之几

是多少求这个数的应用题

使用者班级日期

【学习目标】

1、掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分

数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简

单的实际问题。

2、培养并提高分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能

力。

3、提高解答应用题的能力。

【学习重难点】

1、重点是弄位“1”的量，会分析题中的数量关系。

2、难点是分析题中的数量关系。

【学习过程】

一、复习题：

5

小红家买来一袋大米，重40千克，吃了，还剩多少千

8

克？

1、分析题目的条件和问题，画出线段图。

2、交流讨论并解答。组内检查核对，提出质疑。

☆：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如

友情小提示

果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之

几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算。

二、探索新知

5

1、补充例题：小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。

8

买来大米多少千克？

5

（1）吃了是什么意思？应该把哪个数量看作单位“1”？

8

（2）理解题意，画出线段图。

（3）根据线段图，分析数量关系式：

（4）根据等量关系式解答问题。

2、学习例2

（1）阅读例5的图及题目，用自己的话表述题意，说

1

一说“美术小组的人数比航模小组多”的含义，把

4

谁看作单位“1”？

（2）自己动手，画线段图表示两个小组的人数，将已知条

件和问题标注段图上，图中的未知数可以用X表

示。

（3）结合线段图，写出等量关

（4）列出方程式并解答，算完后梳理一下自己整道题的解

题思路？（注意解题格式）