《短歌行》教学课件.pptxVIP

;课程目标;短歌行（其一）

曹操

对酒/当歌，人生/几何？譬如/朝露，去日/苦多。

?????慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。

?????青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。

?????呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。

?????明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。

?????越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈宴，心念/旧恩。

?????月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？

山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。;自主学习12’合作学习8’;成果展示8’点拨拓展10’;第一层;问：运用了那些修辞手法？;第二层;问：诗人如何表达对人才的渴盼的？;明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。;第三层：

运用了什么修辞手法？;;;如何理解“周公吐哺，天下归心。”？;;;诗歌的艺术手法：;2、合理引用和用典;3.巧用欲扬先抑手法（要发扬、开放，但先控制、压抑。）

诗人以消极地感叹时光易逝，忧自己功业未建开头，最后转折，抒发统一天下地雄心壮志。

抑扬低昂，反复咏叹，大大加强了抒情效果。;1.曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句，“，，，”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：，。

3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是：，，，。

4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：，。?

;作业