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中小学国防教育教学课件

国防教育法简介《中华人民共和国国防教育法》于2024年9月13日修订通过，并于9月21日起正式施行。此次修订对国防教育的法律地位和实施原则进行了明确规定，强调了全民参与国防教育的重要性，并特别指出了学校在国防教育中的基础性作用。修订后的国防教育法对中小学国防教育提出了更高要求，明确规定各级各类学校应当将国防教育纳入教学计划，设置相应课程，确保教育质量。同时，法律还规定了教育行政部门的组织指导监督职责，以及对国防教育效果的定期考核机制。此次修订还强调了国防教育与爱国主义教育、革命传统教育的紧密结合，要求在青少年中广泛开展国防知识普及和国防意识培养，为强国建设、民族复兴奠定坚实的思想基础。法律地位明确将国防教育提升至国家战略高度，明确其在国家安全体系中的重要地位实施原则清晰坚持全民参与、军民融合、知行合一的原则，确保国防教育的广泛性和有效性学校基础作用

国防教育的意义增强民族凝聚力通过国防教育，增强青少年对国家和民族的认同感与归属感，提高民族凝聚力。在多元文化背景下，培养学生对中华文化的自信，形成强大的精神纽带，共同维护国家安全和社会稳定。提升国家安全意识帮助学生认识国家面临的安全挑战和威胁，理解国防建设的重要性，培养国家兴亡，匹夫有责的担当精神。使青少年从小就树立国家安全观念，成为维护国家安全的积极力量。培养爱国主义精神通过学习国防历史、英雄事迹和国防成就，激发学生的爱国热情，增强国防观念。引导学生将爱国情感转化为实际行动，自觉维护国家利益，为国家发展贡献力量。提高国防知识技能系统传授国防基础知识和军事技能，提高学生的应急避险能力和国防素养。帮助学生掌握基本的军事技能和防护知识，增强自我保护意识，为国家培养具备国防素质的后备人才。

国防教育的指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导中小学国防教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，全面贯彻习近平强军思想和习近平关于教育的重要论述。将其作为国防教育的理论基础和行动指南，引导青少年深刻理解中国特色社会主义道路的必然性和优越性。国防教育要结合青少年认知特点，用生动活泼的方式讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，帮助学生理解国家发展战略和国防建设方针政策，增强四个自信。坚持总体国家安全观和社会主义核心价值观国防教育必须坚持总体国家安全观，关注传统安全与非传统安全，统筹发展与安全。要将社会主义核心价值观融入教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国、敬业、诚信、友善等品质。铸牢中华民族共同体意识国防教育要着力铸牢中华民族共同体意识，增强各民族青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。通过教育使学生理解中华民族是休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体，培养维护国家统一和民族团结的意识。国防教育应当创新方式方法，将民族团结进步教育有机融入，采用多种形式讲好中华民族共同体的故事，引导各族青少年共同维护祖国统一，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。青少年是祖国的未来、民族的希望。培养什么样的青少年，就会塑造什么样的国家未来。——习近平

学校国防教育的法律责任教育行政部门责任各级教育行政部门负责组织、指导、监督本行政区域内学校的国防教育工作。具体职责包括：制定本地区学校国防教育实施方案和评价标准协调军事机关为学校国防教育提供支持组织开展国防教育教师培训监督检查学校国防教育开展情况将国防教育纳入学校评价和督导体系学校实施责任各级各类学校是国防教育的主体实施者，承担以下责任：将国防教育纳入学校教育教学计划和课程体系配备专兼职国防教育教师保障国防教育课时和教学质量组织开展形式多样的国防教育活动建立健全国防教育工作机制和保障制度创设良好国防教育环境，营造浓厚氛围考核评价责任对国防教育效果的考核评价是确保教育质量的重要环节：建立科学的国防教育评价指标体系定期对学生国防知识和技能进行考核将国防教育纳入学生综合素质评价开展国防教育优秀学校和先进个人评选对考核结果进行通报，促进改进提高接受军事机关和社会各界的监督根据《中华人民共和国国防教育法》规定，各级政府、教育行政部门和学校必须切实履行国防教育职责，任何单位和个人不得违反法律法规削弱或取消国防教育课程和活动。对于未按规定开展国防教育的学校，教育行政部门有权责令限期整改；情节严重的，依法追究相关责任人的法律责任。

小学国防教育内容小学阶段是国防教育的启蒙期，应着重培养学生的初步国防意识和爱国情感。教育内容应当生动活泼、形象直观，符合小学生的认知特点和接受能力。爱国主义启蒙教育通过讲述英雄故事、观看爱国影片、学唱爱国歌曲等方式，激发学生的爱国热情。组织参观爱国主义教育基地，让学生了解国家历史和革命传统。开展国旗下讲话、升旗仪式等活动，培养学生的国家认同