2025届山东省菏泽市单县第一中学高三下学期考前仿真历史试题（一).docVIP

2025届山东省菏泽市单县第一中学高三下学期考前仿真历史试题（一)

一、单选题

(★★★)1.商鞅变法推行军功爵制，规定“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”；孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。二者共同反映了（）

A．选贤任能成为社会共识

B．儒法思想合流的趋势

C．中央集权理念初步显现

D．社会阶层流动的需求

(★★★)2.汉初对出入关物资的管理十分严格，无论是关内还是关外，马匹以及金、铁、铜等贵重金属不允许私人贩卖。重要物资买卖必须由官府进行，携带金、银、马匹等入关者必须向当地官员登记，否则“与出同罪”。这一举措（）

A．维护了边境地区安全

B．抑制了商业贸易发展

C．阻断了中外经济交流

D．消除了民间走私隐患

(★★★)3.唐太宗对大臣们说：“朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史，此辈实治乱所系，尤须得人。”后“遣大理卿孙伏伽等二十二人，以六条巡察四方”。这反映了唐初（）

A．强调官员选拔任用

B．国家治理以民为本

C．政府行政效率低下

D．高度重视地方吏治

(★★★★)4.明代中后期，儒学家王龙溪开展经义讲学活动，“始而至会者惟业举子也，既而闻人皆可以学圣，合农工商贾皆来与会”。他以“人皆可以为尧舜”的话题入手，得出“百姓日用即是道”的开悟。这体现了当时（）

A．儒学发展趋向世俗化

B．阶层流动异常活跃

C．基层教化约束力增强

D．早期启蒙思想产生

(★★★)5.近代学术转型中，先秦诸子形象的重构呈现出多元化特征。以孔子为例，康有为在戊戌变法时期极力推崇其为“创教之教主”，新文化运动后冯友兰等人强调其“教育家”身份。这种形象差异主要反映了（）

A．儒家思想正统地位崩塌

B．西方思想取代传统学术

C．社会转型中的价值需求

D．政治运动压制学术研究

(★★★★)6.下表为部分城市在1921年至1938年间人口变化情况。这表明当时中国（）

城市名称

近代前行政级别

城市类型

1921年人口（千人）

1938年人口（千人）

上海

县城

贸易枢纽

1750

3595

天津

府城

贸易枢纽

840

1223

大连

县下

新兴工商业城市

100

637

青岛

县下

新兴工商业城市

120

592

长沙

省城

传统政治中心

536

464

成都

省城

传统政治中心

700

458

A．城市转型趋势明显

B．深度参与国际分工

C．传统经济结构解体

D．区域分工趋于合理

(★★★)7.1932—1933年间，中央苏区设立国民经济部及下属机构，颁布《关于经济政策的决议案》《工商业投资暂行条例》等。这些举措旨在（）

A．恢复发展农业生产

B．实现经济自给自足

C．打破敌人经济封锁

D．保障革命战争需要

(★★★★)8.1954年11月，中央人民政府开始委托人民银行发行国家公债。至1958年，连续发行5.期，实际发行总额达30.3亿元。各级人民银行根据中央指示，在职工、农村和城市居民中进行推销，基本完成了中央分配的任务。这（）

A．有利于国家各项建设资金的积累

B．说明新中国的财政收支实现平衡

C．反映出银行掌握了国家经济命脉

D．为社会主义改造奠定了物质基础

(★★★)9.20世纪90年代，国家鼓励科研机构按照市场需求开展研究开发、科技咨询和成果产业化等活动，支持实力雄厚的院所领办科技企业集团、科研生产联合体，鼓励通过联营或参股等形式组建科技产业集团、积极吸收外资组建中外合资或合作的科技型企业。以上举措意在（）

A．构建社会主义市场经济体制

B．实现科技与经济社会协调发展

C．应对国际科技竞争严峻挑战

D．确立企业技术创新的主体地位

(★★★★)10.中世纪欧洲，国王和城市市民为了各自的利益相互联合，国王颁布特许状赋予城市自治权，城市可以设立自己的议会、法庭和行政机构，选举自己的官员。这一状况（）

A．基于民族国家的形成

B．源于城市武装斗争

C．冲击了原有社会结构

D．开启近代社会转型

(★★★★)11.如图为1700至1785年英国进出口贸易图，对此解读正确的是（）

A．工业革命推动了英国贸易发展

B．18世纪后期英国的经济陷入困境

C．殖民地斗争导致贸易盈余下降

D．国内市场扩大促使进口持续增长

(★★★★)12.19世纪中后期，英国政府相继采取一系列措施。1867年议会改革让部分城市工人获得了选举权；1871年通过取消对工会活动限制的法案，提高工会的法律地位；1875年修改“主仆法”，