2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）笔试备考试题（含答案详解）.docxVIP

2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、赵某在一家知名手表店试戴了一款价值1万元的手表，趁店员不留意，他用自己携带的假的高仿表将真表掉包，随后以手表不适合自己为由，携真表离开。赵某的这一行为构成了（）。

A.诈骗罪

B.侵占罪

C.盗窃罪

D.抢夺罪

【答案】：C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中赵某的行为来进行分析判断。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其核心在于被害人基于错误认识而处分财产。在本题中，店员并没有基于错误认识而主动将手表的所有权转让给赵某，赵某是通过调包的方式获取真表，并非骗取店员的主动交付，所以不构成诈骗罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪的前提是行为人已经合法占有了他人财物，而本题中赵某在试表时并没有合法占有该手表，只是短暂的持有进行试用，所以不构成侵占罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。赵某趁店员不注意，将自己带的假的高仿表和真表调包，这种行为属于秘密窃取他人财物，符合盗窃罪的构成要件，因此构成盗窃罪。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺罪的显著特征是对财物实施强力夺取，而本题中赵某并没有对财物实施强力夺取的行为，所以不构成抢夺罪。综上，赵某的行为构成盗窃罪。

2、组织文化可分为强文化和弱文化，这二者最主要的区别在于对组织（）的认同程度不同。

A.价值观

B.行为方式

C.工作制度

D.管理手段

【答案】：A

【解析】组织文化的强文化和弱文化，其本质的分别体现于成员对组织价值观的认同程度差异。强文化意味着组织成员高度认同组织的核心价值观，这种高度认同会促使成员自觉按照组织价值观去行动，组织的凝聚力和向心力较强。而在弱文化的组织中，成员对组织价值观的认同程度较低，导致组织缺乏统一的方向和行为准则，成员的行为和决策可能更多地基于个人的判断而非组织价值观。行为方式、工作制度和管理手段等方面都是受价值观影响的具体表现，它们是价值观在组织不同层面的外化，并非强文化和弱文化最主要的区别来源。所以，强文化和弱文化最主要的区别在于对组织价值观的认同程度不同。

3、从春秋战国时期至西汉，儒家思想的地位出现了显著变化，例如孔子周游列国时遭遇冷落，汉武帝却把儒家思想确立为正统思想。这些变化主要取决于（）。

A.儒家思想内容的不断发展

B.不同时期人民的喜恶

C.经济的发展

D.统治阶级巩固政权的需要

【答案】：D

【解析】从春秋战国到西汉，儒家思想地位从孔子周游列国备受冷遇发展到汉武帝将其定为正统思想，这一系列变化的主要原因在于统治阶级巩固政权的需要。春秋战国时期，社会处于大变革阶段，各诸侯国为了在激烈的竞争中生存和发展，更关注的是如何富国强兵、赢得战争，法家等主张变革和强力统治的思想更能满足当时的需求，所以儒家思想未受到重视。而到了西汉，经过长期的休养生息，国家经济得到恢复和发展，政治上需要一种思想来维护大一统的局面，加强中央集权。儒家思想强调“大一统”“君权神授”等观念，能够为统治阶级提供理论支持和思想保障，有助于巩固统治秩序，因此汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想定为正统思想。虽然儒家思想内容在不断发展，但这并不是其地位变化的主要决定因素；不同时期人民的喜恶对思想地位的影响较小，因为在封建王朝统治下，思想的主导权更多掌握在统治阶级手中；经济的发展只是为思想的传播和发展提供了一定的基础条件，并非儒家思想地位变化的核心因素。所以，这些变化主要取决于统治阶级巩固政权的需要。

4、在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事物的度

【答案】：D

【解析】在实际工作中防止“过”或“不及”，关键是把握事物的度。度是保持事物质的稳定性的数量界限，掌握好度能让工作恰到好处，避免过度或不足。

5、垄断资本主义时期占垄断地位的资本是()

A.产业资本；

B.金融资本；

C.银行资本；

D.商业资本

【答案】：B

【解析】垄断资本主义时期，银行资本与工业资本融合形成金融资本，它在经济生活中占据统治和垄断地位，所以此时占垄断地位的资本是金融资本。

6、事业单位改革的目标是（）。

A.提供多元化、有效化的公共服务产品

B.实现社会事业社会办，资源配置和服务的社会化

C.转变政府职能，建立新型的公共事业管理体制

D.精简人员，建立高效、一体化的公共事业