教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（考试直接用）.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在日常生活中，（??）可以减少摩擦力。

A.给自行车链条加润滑油?????B.用锯子锯木头?????C.给乐器弦上抹松香?????D.把煤渣撒在结冰的路面上

2.温州是一座历史文化名城，今天的温州更为美丽的壮观，位于温州市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏第一城的美丽景色，以下关于观光过程的描述，说法正确的是（??）。

A.以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的?????B.以电梯为参照物，所有的乘客都是运动的????C.以地面上的树为参照物，乘客是运动的

3.汽车行驶在马路上属于（??）。

A.平动??????B.转动??????C.滚动

4.为了方便准确测量轨道长度我们可以（??）。

A.用推来测量?????B.用班级的大格尺（木制）测量?????C.用细绳测量后量取细绳长度

5.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（??）。

A.材质??????B.位置??????C.高度

6.当你伸开两臂，左臂向东，右臂向西时，你面对的方向是（??）。

A.北?????B.南?????C.西

二.填空题(共6题，共26分)

1.物体的运动形式有（???）、（???）、（???）、（???）等。

2.判断一个物体的运动速度需要的条件有（???）和（???）。

3.小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越（???）（填“快”或“慢”）；所花的时间越多，运动的越（???）（填“快”或“慢”）。

4.物体运动的快慢，就是物体运动（???）的大小。喷气式客机的速度是每小时（???）千米，高速列车的速度是每小时（???）千米。

5.为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（???）。

6.在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会（???）。（填“相同”或“不同”）

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。（??）

2.在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。（??）

3.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（??）

4.物体的运动和静止是由参照物决定的。（?）

5.在研究小球运动的快慢时，应尽量让小球沿直线运动。（??）

6.两人静止不动时，可以只通过距离来描述自己的位置。（??）

7.汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。??（??）

8.运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。（??）

9.运动太复杂了，我们还不能去描述它。（??）

10.斜面的坡度越大，物体滑下或滚下的速度越快。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。

五.填表题(共1题，共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题，共32分)

1.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。

2.请写出“过山车”设计要求。

3.小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？

4.请指出图中各部件的作用。

5.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。

七.材料题(共1题，共6分)

1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题，共20分)

1.把下列各种运动物体根据速度从大到小的顺序排序，用①~⑩表示。

2.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。

1.他的做法中，不合理的是（??）。

A.根据“过山车”设计要求绘制设计图

B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调

C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善

2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（??）。

A.用更加光滑的轨道做过山车

B.增加过山车轨道起点的高度

C.降低过山车轨道起点的高度

3.说一说下图中A车和B车的运动形式。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.摆动；转动；