2024年孝感市公务员考试行测真题及答案详解（新）.docxVIP

2024年孝感市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、通告的表达方式侧重于（）。（注：本题已符合规范，无需改写）

A.叙述

B.说理

C.说明

D.说明、说理

【答案】：C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，主要是将相关事项清晰、明白地告知有关单位和人员，重点在于把事情说明白，让受众清楚知晓相关内容。它并不侧重于叙述事件的情节，也不是以说理为主来论证某个观点。所以通告的表达方式侧重于说明。

2、公文在法定的时间和空间内对受文者具有强制性，这是公文区别于其他文书的最大特点，这个特点指的是（）

A.具有传播知识性

B.具有查备的价值性

C.具有政治和政策性

D.具有法定的权威性

【答案】：D

【解析】公文在法定的时间和空间内对受文者具有强制性，这一特性体现的是法定的权威性。传播知识性并非公文区别于其他文书的最大特点，许多其他类型文书也可能具备传播知识的功能；查备的价值性主要强调公文在日后查阅等方面的作用，并非这种强制性的体现；政治和政策性侧重于公文内容与政治、政策的关联，而不是在对受文者的强制性方面；所以这个特点对应的是具有法定的权威性。

3、全面考核公务员时，重点考核的是（）。

A.工作实绩

B.廉洁自律

C.思想道德

D.业务能力

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国公务员法》第三十五条规定，公务员的考核应当按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核政治素质和工作实绩。工作实绩是公务员在履行职责过程中所取得的实际成果，是衡量公务员对社会贡献大小的重要标志。它直接反映了公务员的工作能力和工作态度，也是评价公务员是否称职的重要依据。而廉洁自律主要强调公务员在廉洁方面的表现；思想道德侧重于公务员的道德品质和思想观念；业务能力是公务员完成工作所需具备的专业能力。虽然这些方面对于公务员来说都非常重要，但在全面考核公务员时，工作实绩是重点考核内容。所以本题应选择工作实绩。

4、需要层次理论通常将需求划分为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现这五类，其中低层次的需求（）。

A.安全需要

B.社会需要

C.生理需要

D.自我实现需要

【答案】：C

【解析】需要层次理论由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出，该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求。低层次需求是最基本的需求，其中生理需要是最底层、最基础的需求，是人类生存所必需的，比如对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。而安全需要、社会需要（相当于爱和归属感需求）、尊重需要和自我实现需要则是在满足生理需要的基础上逐渐产生的更高层次的需求。所以低层次的需求是生理需要。

5、公元399年，一位东晋高僧从长安出发，经西域前往天竺寻求戒律。他游历了30余国，历时14年之久，收集了大批梵文经典，并撰写了《佛国记》等著作。这位被称为第一位到海外取经求法的大师、杰出的旅行家和翻译家的东晋高僧是（）。

A.玄奘

B.慧能

C.法显

D.鉴真

【答案】：C

【解析】本题主要考查对东晋时期高僧事迹的了解。题干中描述的人物在公元399年从长安出发，经西域至天竺寻求戒律，游历30余国，前后历时14年，收集了大批梵文经典，撰写了《佛国记》等著作，被称为第一位到海外取经求法的大师、杰出的旅行家和翻译家，且为东晋时期的高僧。玄奘是唐代高僧，他西行取经是在唐贞观年间，与题干中东晋时期的时间信息不符。慧能是禅宗六祖，其主要贡献在于对禅宗思想的发展和传播，并非是到海外取经求法的大师，与题干描述的事迹不相关。法显是东晋高僧，于公元399年从长安出发，经西域至天竺寻求戒律，前后历时14年，游历30余国，带回大量梵文经典，并撰写了《佛国记》，符合题干所描述的各项信息。鉴真是唐代高僧，他主要是东渡日本，传播佛教文化和唐朝的先进技术及文化，并非到天竺取经求法，与题干内容不符。综上，正确答案是法显。

6、下列不属于诺贝尔奖项的是（）。

A.和平奖

B.化学奖

C.文学奖

D.天文学奖

【答案】：D

【解析】本题可根据诺贝尔奖项的相关知识，逐一分析各选项来确定答案。诺贝尔奖项是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱所设立的一系列奖项，旨在表彰在多个领域做出杰出贡献的个人或组织。目前的诺贝尔奖项主要包括物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖和经济学奖。和平奖是为了表彰为促进国际和平与合作做出贡献的个人或组织而设立的，属于诺贝尔奖项。化学奖是对在化学领域有重大发现或发明的科学家进行的表彰，是诺贝尔奖项之一。文学奖旨在奖励在文学创作方面有突出成就的作家，也是诺贝尔奖项的重要组成部分。天文学奖并不在诺贝尔奖项的