高考历史一轮复习讲义：诸侯纷争与变法运动.pdfVIP

第2讲诸侯纷争与变法运动

【课程标准】1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然

性。2.了解老子、子学说；通过孟子、荀子、庄子学说等了解“百家争鸣”的局面及其意

义。

考情分析

1.频率题型：该部分是高考

高频考点，主要是选择题，

较少涉及非选择题

2.情境设计：引用思想家、

名人观点主张、文献记载、

利用考古发现创设学习情

境。如2（023•全国乙卷，24）整体感知

孟子关于小农经济的观点；

华夏

诸

2（023•全国甲卷，24）子编认同

侯

写《春秋》；2（023•江苏卷，纷-

争社

1）晋国和好诸戎；2（022.全国与封建经会

变转

型

济建立

法

甲卷，24）老者歌体现思想；一

运

2（022•山东卷，1）田齐法家主动

百家

张；2（022•北京卷，1）国字山争鸣

墓葬；2（022•湖北卷，1）曾侯

乙墓；2（022•广东卷，1）表格

形式考查史学理论

3.核心考向：春秋战国时期

的社会转型；百家争鸣；春

秋战国时期的经济发展与变

法运动；华夏认同等

必备知识

■梳理落实基础性

知识点一春秋战国时期的经济与政治变革

1.列国纷争与华夏认同

⑴列国纷争

“春秋五霸”齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权

“三家分晋”春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋

概况

“田氏代齐”国瓜分；齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君

“战国七雄”齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

影响周朝传统的政治秩序完全被破坏，周王室在公元前256年被秦国吞并

1.拓展•思维点拨战国变法运动与中央集权制的形成

战国时期，随着各国变法运动的完成，在各诸侯国内部，已经初步形成一套中央集权制度。

主要体现在两个方面：一是郡县制的产生和发展；二是封建官僚制度的建立。

(2)华夏认同

中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为

春秋时期“华夏”。在频