浙江省质量科学研究院招聘(2025年第二批)笔试模拟试题参考答案详解.docxVIP

浙江省质量科学研究院招聘(2025年第二批)笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、甲骑自行车闯红灯被交警拦下，交警以其违反交通法规为由，当场向甲开具了20元罚单。根据我国相关法律规定，下列表述不正确的是（）。

A.交警开罚单的行为属于行政处罚行为

B.交警当面送达不符合法定程序

C.交警开罚单适用的是行政处罚简易程序

D.交警可以当场收缴20元罚款

【答案】：B

【解析】该题考查行政处罚相关法律规定。首先，行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。交警以甲违反交通法规为由开出罚单，此行为属于行政处罚行为。其次，对于违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书，并当场交付当事人。本题中交警对甲处以20元罚款，适用行政处罚简易程序，且可以当场作出行政处罚决定并当面送达处罚决定书，当面送达符合法定程序。最后，依照规定当场作出行政处罚决定，有下列情形之一，执法人员可以当场收缴罚款：（一）依法给予一百元以下罚款的；（二）不当场收缴事后难以执行的。本题中罚款金额为20元，交警可以当场收缴20元罚款。综上，表述不正确的是当面送达不符合法定程序。

2、建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求，其关键是（）。

A.提升国家文化软实力

B.发展新型文化业态

C.增强全民族文化创造活力

D.提高全民族思想道德素质和科学文化素质

【答案】：C

【解析】建设社会主义文化强国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然要求。增强全民族文化创造活力是建设社会主义文化强国的关键。这是因为文化创造活力体现了一个民族在文化领域的创新能力和发展潜力。只有激发全民族的文化创造活力，才能让文化在内容、形式、体制机制、传播手段等各方面不断创新发展。提升国家文化软实力是建设社会主义文化强国的重要目标之一，但它并非关键。国家文化软实力的提升依赖于文化的持续创新和发展，而文化创造活力是推动文化发展的核心动力。发展新型文化业态能够促进文化产业的繁荣，是文化建设的重要举措，但它侧重于文化产业的发展模式和形态，不能直接等同于文化强国建设的关键。新型文化业态的发展也需要以强大的文化创造活力为支撑。提高全民族思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的重要内容，有利于推动文化建设和社会发展，但它主要是从人的素质层面来促进文化的发展，而不是文化强国建设的关键所在。所以该题的正确答案是增强全民族文化创造活力。

3、（）是为加快公文传递，必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文的方式。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直接行文

【答案】：B

【解析】该题是考查对不同行文方式概念的理解。多级行文是为了加快公文传递，必要时可同时向若干层上级的上级机关和下级机关制发公文，这种行文方式能够使公文在更广泛的范围内迅速传播。逐级行文是按层级逐级上传下达公文；越级行文是越过直接上级或直接下级行文；直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文。因此，答案是多级行文。

4、在短期总供给曲线不发生变动时,总需求增加会导致（）。

A.均衡价格和均衡数量同时发生变化

B.利率提高和国民收入增加

C.价格总水平下降和国民收入增加

D.价格总水平提高和国民收入增加

【答案】：C

【解析】短期总供给曲线不变时，总需求增加会使市场需求上升，促使企业增加生产，国民收入增加，同时因需求大于供给，价格总水平会下降。

5、关于辛亥革命的意义，下列表述错误的是（）。

A.推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度

B.完成了反帝反封建的任务，改变了中国半殖民地半封建社会的性质

C.建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由权利，从此民主共和的观念深人人心

D.为中国民族资本主义的发展创造了条件，是中国社会近代化进程中的里程碑

【答案】：B

【解析】该题主要考查对辛亥革命意义的准确理解。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国长达2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使得人民获得了一些民主和自由权利，民主共和的观念深入人心，同时也为中国民族资本主义的发展创造了条件，是中国社会近代化进程中的一个重要里程碑。然而，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到根本改变。所以表述错误的是没有完成反帝反封建任务，未改变中国半殖民地半封建社会性质这一说法。

6、2015年“811”汇改后，人民币汇率呈