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幼儿中班社会说课稿五篇

说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。以下是小编收集整理的幼儿中班社会说课稿五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。【篇1】幼儿中班社会说课稿活动目标：1、积极主动寻找生活中的纸做的东西。2、了解纸的制作过程。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸活动准备：1.幼儿用书，教学挂图。2、再生纸的制作视频。活动内容：1、游戏。找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。(1)用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。教师：请你找找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。规定时间是一分半钟，预备开始!(2)请个别幼儿回答，其余幼儿补充。(3)教师：它们有哪些作用呢?2、迁移幼儿生活经验，引导幼儿回忆生活中见过的纸。教师：平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用?想象一下，如果生活中没有纸会怎么样?3、通过故事，了解纸的制作过程。出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程。教师：你们知道纸是怎么来的吗？制纸的过程简单吗？它需要几道工序呢？4、激发幼儿的环保观念，请幼儿收看再生纸的制作过程视频。(1)引导幼儿说说自己是怎样爱惜纸的。教师：我们平时应该怎样爱惜纸呢?(2)请幼儿翻看幼儿用书第3页，介绍再生纸的过程，激发幼儿利用废纸做再生纸。【篇2】幼儿中班社会说课稿【活动目标】1.愿意与同伴分享自己的玩具，食物等。2.体验分享带来的快乐。【活动准备】（一）经验准备:幼儿有与同伴分享玩具的经验。（二）材料投放：与分享有关的情境图片或录像，幼儿自己带来的玩具和食品。【活动过程】一、谈话引入。引导语：你有朋友吗？谁是你的朋友？你和朋友在一起会做什么？有好东西你愿意和朋友分享吗？二、听小故事，感受分享的快乐。（一）讲述故事《小兔的萝卜》，提问：1.小兔在回家路上遇到羊妈妈和小猪，它做了什么事？它的心情怎么样？2.羊妈妈和小猪为什么觉得快乐？3.兔妈妈为什么也觉得很快乐？（二）小结：小兔和朋友们分享了萝卜，和妈妈分享了快乐的事情，大家都很快乐。分享能给人带来快乐。三、说说可以分享的事物。（一）引导幼儿和自己的朋友交流，说一说还有什么可以分享。（二）集体分享，教师根据幼儿的回答用绘画的方式做一个记录，如分享食物、分享玩具、分享图书、分享拥抱、分享快乐的事情等。四、讨论生活情境。（一）组织幼儿讨论以下生活情境：1.画画的时候，有的小朋友的画笔用完了，你会怎么做呢？2.妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴地接过香蕉，一根给奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。小明做得对吗？为什么？3.飞飞一个人在玩皮球，东东和华华也想玩皮球。你觉得飞飞一个人玩快乐，还是和东东、华华一起玩快乐呢？为什么？五、分享活动。（一）鼓励幼儿和朋友一起分享好玩的玩具。（二）鼓励幼儿和朋友一起分享好吃的食品。【活动延伸】家园共育：1.请家长在家与幼儿一起准备食材、制作食品、品尝食品，充分体验一家人共同活动的乐趣，并鼓励幼儿将食品与家人分享。2.请家长提醒、鼓励幼儿在日常生活中乐于分享。【篇3】幼儿中班社会说课稿“剪纸”活动【设计意图】民间美术是一个国家，一个地区，一个民族的传统文化，信仰、传说、风俗等方面的形象反映，凝聚了一个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众根据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛使用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回归，成为人民群众物质生活和精神生活中不可缺少的内容，是人类的精神家园。为了传承这一文化，我们开展了民间美术这一幼儿喜爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜欢，幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。大班幼儿已经具备了一定的观察力，随着年龄和知识水平的增长，他们对这一活动产生了浓厚的兴趣，因此，我们设计了“剪纸”这一活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验成功的乐趣。【活动目标】1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。【活动准备】彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范