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小学阶段：基于城市垃圾分类的环保教育实践与评价体系研究论文.docx

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    小学阶段：基于城市垃圾分类的环保教育实践与评价体系研究论文

    摘要：本文以小学阶段城市垃圾分类的环保教育为研究对象，旨在探讨环保教育的实践策略与评价体系，通过分析现状，提出具体实践方案，并对其实施效果进行评价，以期为我国城市垃圾分类教育提供参考。

    关键词：小学阶段；城市垃圾分类；环保教育；实践；评价体系

    一、背景分析

    （一）城市垃圾分类现状与环保教育的必要性

    1.城市垃圾问题日益严重

    随着我国城市化进程的加快，城市人口规模不断扩大，居民生活水平逐渐提高，城市垃圾产生量逐年增加。据统计，我国城市垃圾年产量已超过2亿吨，且呈逐年增长趋势。大量垃圾未经分类处理，直接填埋或焚烧，对环境造成了严重污染，

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