六年级语文句式总复习.pptxVIP

六年级句型转换专项练习

缩句缩句注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。例：在草地上，盛开着许多美丽的花儿。句中，“在草地上”是介词作状语可删去：“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去：“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，故也可删去。全句应当缩为“盛开着花儿。”

例：1、矫健的秃鹰飞起来。句中“矫健的”用来修饰“秃鹰”得删去，应当缩为“秃鹰飞起来”就好。二、“的、地”前面的词语要去掉，“得”后面的词语要去掉。句中“争先恐后地”用来修饰“跑过来”要删去。缩为“他们跑过来”。2、他们争先恐后地跑过来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩为“弟弟高兴”。3、弟弟高兴得跳起来。

留住句子中的“着，了，过”“啊、吗、呀、呢”等要保留例：1、他津津有味地吃着一个大苹果。他勇敢地跨过这条小沟。昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨啊！故应当缩为：“他吃着苹果。”和“他跨过小沟”、“雨真是及时雨啊！”

大家热情地接待了远方的客人。1她的旧围裙里兜着许多火柴。?2我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。?3繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。?4童年的往事多得像天上的繁星。?5我们要努力探索大自然的奥秘。?6渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。?7这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。?8晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。?9

修改病句?修改病句知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

常见的语法类型有：

用词不当

搭配不当

成分残缺

重复罗嗦

自相矛盾

词序混乱

指待不明分类不当

上课了，都在聚精会神地听老师讲课（成分残缺）1战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进（搭配不当）2在老师的帮助下，我很快克服了错误。（用词不当）3我们认真讨论并听取校长的报告（词序混乱）4李老师的关怀，我一辈子终身难忘。（重复罗嗦）5我猜这件事可能肯定是李明干的。（前后矛盾）6菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)7黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰（指代不明）8

修改形式在原文上修改。在划线处填上正确答案。

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一、改正下面句子中词序排列不当的地方。语文对我特别感兴趣。01添加标题我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。02添加标题校门两旁的迎风招展红旗。03添加标题我们讨论了并且听了老红军的报告。04添加标题阳光照在透过玻璃的桌子上。05添加标题这个深深有趣的想法印在我心里。06添加标题老师表扬了好人好事李小明助人为乐。07添加标题

改正下列句子中词义重复的地方。山村里，满山遍野到处都是果树。

我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

我有一条很红的鲜红的红领巾。

中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

三、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。

５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

８．他的家乡是北京人。

三、改变句式?#2022

练习：我们怎能忘记老师的谆谆教导？01那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？02这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？03这点小事，难道还要妈妈担心吗？04大千世界，哪里没有野花的倩影呢？05

（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词删去“。”变“？”。

练习：添加标题添加标题添加标题添加标题我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。这幅画是我们班彩颖画的。

用关联词语把两句话合并成一句话?并列关系——分句之间是并列的

既……又……那么……那么……一边…一边…有的…有的…不是……而是……

递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但…而且…不仅…还…不但…还…不