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文言文断句教学策略与能力培养方案
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1文言文断句的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2当前文言文断句教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3本研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.4内容结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、文言文断句的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1文言文断句的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1语法分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2语义分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.3逻辑分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.4标志分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2文言文断句的常见错误．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1语断意不断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2意断语不断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3多断或少断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.4断句不规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3文言文断句的教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1古今汉语的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2词汇的活用与一词多义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.3特殊句式的识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.4文化背景知识的缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、文言文断句的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1激发学生学习兴趣的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1创设情境，导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2运用多媒体技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.3开展互动式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.4设置悬念，引发思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2传授文言文断句方法的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1讲解基本原则，夯实基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.2归纳常见标志，辅助断句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.3分析典型例句，示范引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.4对比辨析，加深理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3培养学生文言文断句能力的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1
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