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2025年江苏省淮阴中学第二批招聘教师27人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个机关有行政主体资格，但无规章制定权（）。

A.国务院办公厅

B.国家资产管理委员会

C.统计局

D.信访局

【答案】：A

【解析】行政主体是指享有行政权力，能以自己的名义行使行政权，做出影响行政相对人权利义务的行政行为，并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。规章制定权方面，国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，可以根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内，制定规章。省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府，可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定规章。国务院办公厅是协助国务院领导处理国务院日常工作的机构，它不具有独立的行政主体资格，不能以自己的名义独立对外行使行政管理职能并承担法律责任，不具备行政主体资格且无规章制定权。国家资产管理委员会是国务院直属特设机构，代表国家履行出资人职责，是行政主体。同时它具有制定规章的权力，能在本部门权限范围内制定相关规章。统计局是国务院直属机构，具有行政主体资格，并且可以根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定规章。信访局是县级以上人民政府负责信访工作的行政机构，具有行政主体资格，但其职责主要是处理信访事项，传达政府与民众之间的沟通等，不具备规章制定权。综上，有行政主体资格但无规章制定权的机关是信访局。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、有人说某地养石斛浇的是富含微量元素的矿泉水，似乎是说该地石斛的品质跟这种矿泉水有关。为了验证这个结论，下列哪种实验方法最可靠（）

A.选一些不同品种、等级的石斛，用富含微量元素的矿泉水浇养，然后检验比较它们的品质

B.选择品种、等级等完全相同的石斛，一半用富含微量元素的矿泉水浇养，一半用普通水浇养，然后比较它们的品质

C.检验和比较用富含微量元素的矿泉水浇养和用普通水浇养的石斛的品质

D.选一种优良品种、等级高的石斛用富含微量元素的矿泉水浇养，然后与普通水浇养的普通石斛做品质比较

【答案】：B

【解析】要验证石斛品质与矿泉水有关，需控制其他变量。应选择品种、等级等相同的石斛，一部分用矿泉水浇养，一部分用普通水浇养，再比较品质，这样能有效验证结论。

4、公文印制份数的顺序号，应标注在公文的（）。

A.首页右上角第一行

B.首页左上角第一行

C.首页左上角第二行

D.首页左上角第三行

【答案】：B

【解析】公文印制份数的顺序号即公文的份号，按照相关规定，份号应标注于公文首页左上角第一行。所以正确答案应选标注于首页左上角第一行的选项。

5、根据《中华人民共和国民法典》规定，城市的土地属于（）。

A.集体

B.个人

C.社会

D.国家

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国民法典》规定，城市的土地属于国家所有。集体所有的土地一般是农村和城市郊区的土地（法律规定属于国家所有的除外）以及宅基地和自留地、自留山等。土地作为重要的资源，不能归个人所有，因为个人对土地只有使用权等相关权益。“社会”并非土地所有权的归属主体类别。所以该题正确答案所对应的内容为国家。

6、马克思主义与时俱进的根本动力是（）