非英语专业学生挂靠歧义句加工的句法启动实验研究.docxVIP

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非英语专业学生挂靠歧义句加工的句法启动实验研究

一、引言

在语言学习中，歧义句的识别与处理是语言理解的重要环节。对于非英语专业的学生而言，由于缺乏专业语言背景和知识，他们在处理歧义句时可能面临更大的挑战。因此，本研究旨在探讨非英语专业学生在面对歧义句时，如何进行句法启动和加工，以期为非英语专业学生的语言学习提供有益的启示。

二、研究背景

近年来，句法启动在语言理解中的作用得到了广泛关注。句法启动指的是在理解句子时，先前的句法信息对后续句法加工的影响。对于非英语专业学生而言，掌握歧义句的加工方法，对于提高语言理解和表达能力具有重要意义。

三、研究目的

本研究旨在通过实验方法，探讨非英语专业学生在

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