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2025年广东肇庆学院教学科研人员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()职能是指组织领导者从实现组织的总体目标出发,依据正确的政策、原则和工作计划,运用恰当的方式方法,及时排除各种障碍,理顺各方面关系,促进组织机构正常运转和工作平衡发展的一种管理职能。

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

【答案】:D

【解析】此管理职能描述的核心是从组织总体目标出发,通过合适方式排除障碍、理顺关系,促使组织机构正常运转和工作平衡发展。计划职能侧重于对未来行动进行规划和安排,确定目标以及实现目标的途径和方法,与描述不符。组织职能主要是对人员、资源等进行合理配置和安排,形成有效的组织结构,这与题目中强调的排除障碍和理顺关系的重点不一致。指挥职能是对下属进行领导和指导,使其按照指令完成任务,并非强调协调各方面关系。协调职能则聚焦于对组织内外部各种关系进行调节,排除阻碍,保证组织活动的和谐与平衡,符合题目中所说的及时排除障碍、理顺各方面关系,促进组织机构正常运转和工作平衡发展的描述。所以答案为协调。

2、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】:C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等,不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况,不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关,在商讨本省教育课改事项时,用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它不是公文的文种,不能用于正式的行文。综上,某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应该使用的文种是函。

3、旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的根本原因是()

A.主张物质的决定作用

B.否认意识的能动作用

C.无法驳斥唯心主义狡猾的诡辩

D.不懂得科学的实践观点

【答案】:D

【解析】旧唯物主义无法彻底战胜唯心主义,根本在于不懂得科学的实践观点。实践是认识基础,脱离实践就难以正确理解物质与意识关系,也就无法有力批驳唯心主义。

4、事业单位应聘人员若对公开招聘违纪违规处理决定不服,可依法()。

A.申请复核或者提出申诉

B.申请行政复议或者提起行政诉讼

C.申请民事诉讼

D.申请仲裁

【答案】:B

【解析】对于事业单位应聘人员对公开招聘违纪违规处理决定不服的情况,不同途径有不同适用范围。申请复核或者提出申诉一般适用于事业单位内部人事管理相关的异议处理,并非针对公开招聘违纪违规处理决定这种外部的行政处理行为;申请民事诉讼主要是解决平等主体之间的财产关系和人身关系纠纷,而应聘人员与招聘单位在公开招聘违纪违规处理方面并非平等主体间的民事纠纷;申请仲裁通常用于解决合同纠纷和其他财产权益纠纷等特定领域,也不适用于这种情况。而当应聘人员对公开招聘违纪违规处理决定不服时,其可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼,行政复议和行政诉讼是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益时可采取的救济途径,公开招聘违纪违规处理决定属于行政机关作出的具体行政行为,所以应选择申请行政复议或者提起行政诉讼这种方式来维护自身权益。

5、在制定规章制度时,若内容较为单一,适宜采用()。

A.章条式

B.条排式

C.条文式

D.分章式

【答案】:B

【解析】在制定规章制度时,有不同的结构方式可供选择。章条式一般用于内容复杂、层次较多的规章制度,会分章且各章下分条表述;条文式更多强调以条文形式呈现整体内容,注重条款的规范表达;分章式同样适用于较为复杂、需要分章节阐述不同内容板块的情况。而对于内容较为单一的规章制度,条排式更为合适,它直接按条依次排列内容,简洁明了,便于阅读和理解,符合内容单一的特点。所以答案是条排式。

6、建设社会主义文化强国,关键是()。

A.继承和发扬中华优秀传统文化

B.走中国特色社会主义文化发展道路

C.深化文化体制改革

D.增强全民族的文化创造活力

【答案】:D

【解析】建设社会主义文化强国,增强全民族文化创造活力至关重要。文化创造活力是文化发展的动力源泉,只有激发全民族的文化创造活力,才能让一切文化创造源泉充分涌流,从而创造出更多更好适应人民群众需求的文化产

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