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高中化学三重表征思维培养与科学探究能力的培养论文.docx

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    高中化学三重表征思维培养与科学探究能力的培养论文

    摘要：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征思维的培养及其对科学探究能力提升的重要性。通过分析三重表征思维的内涵及其在化学教学中的应用，提出相应的教学策略，以期提高学生的科学探究能力和综合素质。

    关键词：高中化学；三重表征思维；科学探究能力；教学策略

    一、引言

    （一）1.高中化学教学中的三重表征思维

    在高中化学教学中，三重表征思维是一种将化学知识、化学过程和化学观念相互关联、有机统一的思维方式。这种思维方式有助于学生深入理解化学概念，提高化学学习的实效性。具体而言，三重表征思维包括以下三个方面：

    （1）化学知识表征：通过宏观现象、微观解释和符号表

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