2025《谈读书》《不求甚解》整合教学设计.docx

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《谈读书》《不求甚解》整合教学设计

【设计解读】

《短文两篇》是九下第四单元第一课，包含《谈读书》《不求甚解》两文。这个单元是继九上二、四单元的又一个议论文单元。这一课作为教读课，承担着“学习思辨的方法”“发现疑难问题，独立思考，有自己的见解”等单元教学目标。比较了本单元和九上议论文单元的教学要求，细读两文，我认为这一课更适合做积累型群文教学。

王君老师说，群文就是一个特色资源库。这资源库越大，实现课堂优质积累的可能性就越大。这个资源库资源的聚焦力、向心力越被破译、被呈现，实现课堂高端积累的可能性就越大。在我看来，这两篇文章就是一个丰富的资源库：从语言风格来讲，各具特色；从论证方式看，互为补充

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