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校园欺凌救助机制(2篇)

校园欺凌救助机制一

一、预防机制

1.宣传教育

课程设置：学校应将反校园欺凌教育纳入常规课程体系。例如，每周安排一节专门的反欺凌教育课，邀请专业的心理专家、法律人士等为学生授课。在课程中，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深刻认识到校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应承担的法律责任。

宣传活动：利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道进行反校园欺凌宣传。校园广播可以在每天的课间时段播放反欺凌的相关知识和温馨提示；宣传栏定期更新反欺凌的案例和应对方法；校报可以开设反欺凌专栏，刊登学生的心得体会和优秀作品。此外，还可以举办反欺凌主题的海报设计比赛、征文比赛等活动，提高学生的参与度和关注度。

家长会：定期召开家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和学校的应对措施。通过发放宣传资料、举办讲座等方式，让家长了解校园欺凌对孩子身心健康的影响，引导家长关注孩子的情绪变化和行为表现，加强对孩子的家庭教育，培养孩子的良好品德和行为习惯。

2.早期预警

学生报告制度：建立学生报告机制，鼓励学生发现校园欺凌行为及时向老师、班主任或学校相关部门报告。学校要为学生提供多种报告途径，如设立专门的举报邮箱、举报电话、举报信箱等，并对报告人的信息进行严格必威体育官网网址，保护报告人的安全。

教师观察：加强教师对学生日常行为的观察，建立教师观察记录制度。教师要关注学生之间的关系、交往情况，及时发现学生中的矛盾和冲突。对于有欺凌倾向或可能成为欺凌对象的学生，要进行重点关注和引导。

心理测评：定期对学生进行心理测评，了解学生的心理健康状况。通过心理测评，发现有心理问题或情绪不稳定的学生，及时进行心理干预和辅导。同时，建立学生心理档案，对有特殊心理需求的学生进行跟踪关注。

二、干预机制

1.应急处理

快速响应：一旦接到校园欺凌事件的报告，学校相关部门和人员要立即启动应急响应机制。学校领导、班主任、安保人员等要第一时间到达现场，制止欺凌行为，保护受害者的人身安全。

现场处理：对欺凌现场进行及时处理，安抚受害者的情绪，了解事件的经过和情况。同时，对欺凌者进行严肃批评教育，让其认识到自己的错误行为。如果受害者受伤，要及时送往医院进行治疗，并通知家长。

隔离措施：为避免欺凌者和受害者再次发生冲突，对双方进行暂时隔离。将欺凌者带离现场，安排到指定地点进行教育和处理；对受害者进行单独安抚和保护，确保其情绪稳定。

2.调查处理

成立调查组：学校要成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。调查小组由学校领导、班主任、心理教师、法律专家等组成，确保调查的公正性和专业性。

收集证据：调查小组要通过询问当事人、证人，查看监控录像、现场照片等方式，收集与校园欺凌事件相关的证据。证据要客观、真实、有效，为后续的处理提供依据。

责任认定：根据调查结果，对欺凌事件的责任进行认定。明确欺凌者、相关责任人的责任和应承担的后果。对于情节较轻的欺凌行为，可给予批评教育、警告等处分；对于情节严重的欺凌行为，要依法依规给予严肃处理。

3.辅导与教育

受害者辅导：为受害者提供专业的心理辅导和支持，帮助其恢复身心健康。心理教师要根据受害者的具体情况，制定个性化的辅导方案，通过心理咨询、心理治疗等方式，缓解受害者的恐惧、焦虑等情绪，增强其自信心和安全感。

欺凌者教育：对欺凌者进行教育和矫治，帮助其认识到自己的错误行为，树立正确的价值观和道德观。学校可以组织欺凌者参加法制教育讲座、道德教育课程、社区服务等活动，让其深刻反思自己的行为，改正错误。

班级教育：在班级内开展反欺凌主题教育活动，引导全体学生树立正确的价值观和行为准则。通过主题班会、小组讨论等方式，让学生了解校园欺凌的危害，增强学生的反欺凌意识和自我保护能力。

三、支持机制

1.心理咨询服务

专业心理咨询师：学校要配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。心理咨询师要定期开展心理健康教育讲座和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。

心理咨询室建设：建立规范、舒适的心理咨询室，为学生提供一个安全、私密的咨询环境。心理咨询室要配备必要的咨询设备和资料，如沙发、心理测评工具、心理健康书籍等。

线上咨询平台：利用互联网技术，建立线上心理咨询平台，为学生提供便捷的心理咨询服务。学生可以通过网络平台随时与心理咨询师进行沟通和交流，解决心理困扰。

2.法律援助

法律顾问：学校要聘请专业的法律顾问，为校园欺凌事件的处理提供法律支持和指导。法律顾问要参与校园欺凌事件的调查和处理，为学校提供法律意见和建议，确保学校的处理措施合法合规。

法律援助服务：对于受到校园欺凌伤害的学生和家庭，学校要协助其申请法律援助。法律援助机构要为受害者提供免费的法律咨询、代理诉讼等服务，维护受害者的合法权益。

3.家校合作

沟通机制：建立学校与