2025年广西现代职业技术学院教师招聘考试笔试备考题库及答案详解（名师系列）.docxVIP

2025年广西现代职业技术学院教师招聘考试笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、白某前往银行提取现金10000元，返回后发现银行工作人员因疏忽多给予了5000元。白某十分欣喜，遂将这5000元投入股票市场，并获利1000元。两个月后，银行工作人员找到白某，要求其退还相关款项，白某应退还（）。

A.100000元

B.5000元

C.1000元

D.6000元

【答案】：B

【解析】该案例涉及不当得利的返还问题。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中，银行工作人员因失误多给白某5000元，白某获得这5000元没有合法依据，构成不当得利。对于不当得利的返还范围，得利人应当返还取得的利益。如果得利人利用不当得利所取得的其他利益，扣除劳务管理费用后，应当予以收缴。白某将多得到的5000元投入股市获利1000元，这1000元属于利用不当得利所取得的其他利益。因此，白某应退还银行多给的5000元本金以及利用这5000元获利的1000元，共计6000元。

2、下列选项对“慎独”理解不正确的是()

A.君子在个人闲居独处的时候，言行也要谨慎不苟

B.一个人需要在独立工作或独处、无人监督时，仍然自觉、严格地要求自己

C.“慎独”强调道德修养必须达到在无人监督时，仍能严格按照道德规范的要求做事

D.“慎独”对一般人而言是为了博得众人的好感或拥护

【答案】：D

【解析】慎独是衡量一个人道德水准的试金石。慎独，实际上就是“慎心”，要真诚自己的意念，在各种物质欲望的诱惑面前，依靠自己的“心”来把持住自我。不管面对的是酒色财气，总之要做到“吾心有主”，不被这些所动摇。做任何事情从一开始就要十分谨慎，当事情结束时，也要像开头一样慎重对待。慎独还需要用礼来约束自己，这样才不会离经叛道，要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。考点：职业道德与职

3、下列对行政管理中的能级原理的表述，正确的是（）。

A.承认人具有能力的差别

B.有效管理的关键是员工参与

C.系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的

D.提高群体安全生产凝聚力

【答案】：A

【解析】能级原理是指在行政管理活动中，按能级使用人才，把各种力量合理地组织到层次适当的岗位上，做到人尽其才，能其位。其核心思想就是承认人具有能力的差别，只有承认这种差别，才能根据不同能级的需求，选拔和任用不同能力的人，实现管理的有效性。有效管理的关键是员工参与，这并不是能级原理的内容，员工参与更多地与激励原理、民主管理等相关。系统内相互关联的个体按一定的结构框架存在，这描述的是系统的结构性，和能级原理并无直接关系。提高群体安全生产凝聚力，主要涉及团队建设、激励等方面，与能级原理的概念不相符。所以正确表述是承认人具有能力的差别。

4、市场机制是指市场各要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能，其核心机制是（）。

A.价格机制

B.竞争机制

C.供求机制

D.风险机制

【答案】：A

【解析】市场机制是市场诸要素之间互相联系和作用的制约关系及其调节功能，主要包括价格机制、竞争机制、供求机制和风险机制等。价格机制是核心机制，因为价格是市场活动的晴雨表，能够灵敏地反映供求关系的变化。价格的变动会引导生产要素在不同部门之间流动，调节生产和消费的规模与结构，从而实现资源的优化配置。竞争机制促使市场主体为了获得更多利益而提高生产效率、降低成本、改进技术和服务，推动经济发展，但它是围绕价格等因素展开的。供求机制反映的是供给与需求之间的关系及其变化，但它对市场的调节作用往往要通过价格的波动来实现。风险机制虽然能促使市场主体在经济活动中谨慎决策，但它也需要价格等机制的配合才能有效发挥作用。所以市场机制的核心机制是价格机制。

5、依据战略SWOT分析，“发挥组织内部优势，利用外部机会”属于（）。

A.WO战略

B.SO战略

C.ST战略

D.WT战略

【答案】：B

【解析】SWOT分析是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择最佳经营战略的方法。其中，S代表内部优势（Strengths），W代表内部劣势（Weaknesses），O代表外部机会（Opportunities），T代表外部威胁（Threats）。发挥组织内部优势，利用外部机会的战略，就是将自身优势与外部机会相结合，这种战略被称为SO战略。而WO战略是利用外部机会来克服内部劣势；ST战略是利用内部优势去规避或减轻外部威胁；WT战略是减少内部劣势，回避外部威胁。所以正确答案是发挥组织内部优势，利用外部机会属于SO战略。

6、十九大指出，（）是当代中国精神的具体体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

A.社会主义价值观

B.社会主义道德观

C.社会