浙江温州市交通工程管理中心招聘编外工作人员笔试模拟试题及答案详解1套.docxVIP

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浙江温州市交通工程管理中心招聘编外工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、消费者在购买时介入程度最高的消费品属于以下哪种类型()。

A.便利品

B.选购品

C.特殊品

D.非寻求品

【答案】:C

【解析】本题可根据各类消费品的特点,分析消费者在购买时的介入程度,进而得出正确答案。消费者购买时介入程度是指消费者在购买过程中,对产品进行信息收集、比较、评估等方面的投入精力和时间。便利品是指消费者通常频繁购买、即时需要且就近购买的产品,如日用品、食品等。消费者对这类产品的品牌忠诚度较低,购买决策过程简单,一般不会花费太多时间和精力去比较和选择,往往根据习惯或便利性进行购买,因此购买时介入程度较低。选购品是指消费者在购买过程中,会对产品的质量、价格、款式等方面进行比较和选择的产品,如服装、家具等。消费者在购买选购品时会投入一定的时间和精力进行比较,但由于市场上可供选择的品牌和产品较多,且产品之间的差异相对较小,所以消费者的介入程度并非最高。特殊品是指具有独特特征或品牌标记的产品,消费者愿意为购买这些产品付出特殊的努力。例如,特定品牌的高端汽车、限量版的奢侈品等。消费者在购买特殊品时,通常会进行大量的信息收集和比较,对产品的品质、性能、品牌等方面有较高的要求,购买决策过程较为复杂,会投入较多的时间、精力和金钱,因此消费者在购买特殊品时的介入程度最高。非寻求品是指消费者未曾听说过或即使听说过一般也不想购买的产品,如丧葬用品、一些新开发的高科技产品等。消费者对这类产品的需求通常是被动的,往往在有特定需求时才会去了解和购买,购买时的介入程度主要取决于需求的紧迫性和产品的特性,一般来说介入程度相对特殊品要低。综上所述,消费者在购买时介入程度最高的消费品类型是特殊品。

2、绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠()。

A.延长工人工作时间而获得的

B.提高劳动生产率而获得的

C.降低工人的工资而获得的

D.增加剩余劳动时间而获得的

【答案】:D

【解析】绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下,通过绝对延长工作日的方法所生产的剩余价值。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间、相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。绝对剩余价值的生产通过延长工作日来增加剩余劳动时间,相对剩余价值的生产是通过提高社会劳动生产率缩短必要劳动时间,从而相对增加剩余劳动时间。所以二者本质上都是依靠增加剩余劳动时间而获得的。延长工人工作时间获得的是绝对剩余价值,而非相对剩余价值;提高劳动生产率是获得相对剩余价值的方式,并非绝对剩余价值;降低工人的工资与获得绝对剩余价值和相对剩余价值的本质方式无关。综上所述,该题答案为增加剩余劳动时间而获得的。

3、下列成语中,所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是()。

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】:A

【解析】本题可通过分析每个成语所体现的哲学道理,来找出与其他三项不一致的选项。刻舟求剑讲的是一个人在船上剑掉入水中,他在船舷上刻记号,等船停下后按照记号去捞剑的故事。该行为忽略了船是在移动的,剑相对于船的位置一直在变化,没有认识到事物是处于不断运动变化之中的,用静止的观点看待问题,犯了形而上学的错误。邯郸学步说的是一个人去邯郸学习当地人走路的姿势,结果不仅没学会,连自己原来的走法也忘了。这体现了在学习过程中,没有从自身实际情况出发,盲目模仿他人,违背了一切从实际出发的原则。郑人买履是指有个郑国人因过于相信“尺度”,而买不到鞋子的故事。此人宁愿相信尺码也不相信自己的脚,忽视了实际情况,没有做到从实际出发。按图索骥是指按照画像去寻求好马,比喻墨守成规办事。该行为没有根据实际情况灵活调整,也是没有做到从实际出发。可见,邯郸学步、郑人买履、按图索骥都体现了没有从实际出发的哲学道理,而刻舟求剑体现的是用静止的观点看问题,与其他三项所体现的哲学道理不一致。所以,答案为体现用静止观点看问题的成语,即刻舟求剑。

4、林先生欲前往英国,但被限制出境,其原因最不可能是以下哪一项?()

A.逃避边防检查

B.在机场与工作人员发生争吵

C.未持有效证件

D.有未了结的民事案件

【答案】:B

【解析】根据相关法律法规和出入境管理规定,逃避边防检查会对正常的出入境秩序造成破坏,是严重违反规定的行为,可能导致被限制出境;未持有效证件不符合出境的基本条件,也无法顺利出境,所以会被限制;有未了结的民事案件,司法机关可能会根据情况限制当事人出境以保证案件的顺利处理。而在机场与工作人员发生争吵,通常只是一个在机场发生的偶发性冲突事件,一般不会直接导致被限制出境。因此最不可能导致林先生被限制不准出境的原因是在机场与工作人员发生争吵。

5、规范,是指人们在特定环境下被要

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