2025年上半年黑龙江中医药大学附属第一医院招聘工作人员（4）笔试备考试题含答案详解（培优a卷）.docxVIP

2025年上半年黑龙江中医药大学附属第一医院招聘工作人员（4）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、某市政府办公厅2013年所发的、排序编为5号公文的发文字号的正确写法是（）。（注：此内容与原题目一致，因原题目表述已符合要求，无需改动）

A.政办发（2013）第5号

B.厅发（2013）5号

C.政办发〔2013〕5号

D.政发〔2013〕5号

【答案】：C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。某市政府办公厅所发公文，发文机关代字应是政办发，年份应使用六角括号“〔〕”，发文顺序号为5号，所以正确写法是政办发〔2013〕5号。

2、公文拟制程序正确的是（）。

A.起草、审核、签发

B.起草、修改、签发

C.审核、修改、签发

D.起草、审核、修改

【答案】：A

【解析】公文拟制包含起草、审核、签发等程序。起草是形成公文初稿的过程，是公文拟制的基础环节。审核是对起草完成的公文文稿进行全面审核把关，重点审核内容是否合法合规、表述是否准确清晰等。签发则是领导对审核通过的文稿进行最后审定并签署意见，标志着公文正式生效。而修改通常贯穿于起草和审核过程中，并非一个独立于起草和审核之外的单独程序环节。所以正确的公文拟制程序为起草、审核、签发。

3、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A.多种所有制经济并存

B.公有制为主体

C.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

D.以国有经济为主体，多种所有制经济共同发展

【答案】：C

【解析】我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。在我国，公有制经济是社会主义经济制度的基础，坚持公有制的主体地位，能够保证我国经济发展的社会主义方向。同时，多种所有制经济共同发展，有利于充分调动社会各方面的积极性，促进生产力的发展。多种所有制经济并存这种表述没有突出公有制的主体地位，不能准确体现我国基本经济制度的内涵。以国有经济为主体表述错误，国有经济是公有制经济的重要组成部分，我国是公有制为主体而不是国有经济为主体。仅强调公有制为主体，缺少多种所有制经济共同发展这一关键要素，也不能完整表述我国社会主义初级阶段的基本经济制度。所以正确的是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

4、事业单位人事争议诉讼属于（）范围。

A.刑事诉讼

B.行政诉讼

C.民事诉讼

D.民事、行政诉讼

【答案】：C

【解析】事业单位人事争议是指事业单位与其工作人员之间因辞职、辞退及履行聘用合同所发生的争议。它本质上是基于平等主体之间的人事关系而产生的纠纷。刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法律规定的程序，解决被追诉者刑事责任问题的活动，事业单位人事争议显然不属于刑事诉讼的范畴。行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动，其主体一方是行政机关，而事业单位人事争议双方是事业单位和其工作人员，并非行政行为引发的纠纷，不属于行政诉讼。民事诉讼是指人民法院在当事人和全体诉讼参与人的参加下，依法审理和解决民事纠纷的活动。事业单位和其工作人员属于平等的民事主体，他们之间因人事关系产生的争议，应按照民事诉讼的程序进行处理，所以事业单位人事争议诉讼属于民事诉讼范围。

5、自然人下落不明满（）时，利害关系人能够向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。

A.6个月

B.10个月

C.1年

D.2年

【答案】：D

【解析】本题考查宣告失踪的时间条件。依据《中华人民共和国民法典》第四十条规定，自然人下落不明满二年的，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。所以本题正确答案对应的时间是满2年。

6、新时期人口发展出现了新问题，下列不属于当前我国存在的人口问题的是（）。

A.老龄化趋势加快

B.婴儿死亡率居高不下

C.出生人口性别比持续偏高

D.流动人口规模不断扩大

【答案】：B

【解析】随着经济社会的发展和医疗卫生条件的改善，我国的婴儿死亡率已大幅下降，并非居高不下。而老龄化趋势加快是由于生育率下降和人均寿命延长导致老年人口占比不断增加；出生人口性别比持续偏高受传统观念、生育政策等多种因素影响；流动人口规模不断扩大与经济发展的区域不平衡、城市化进程加快等因素相关。这些都是目前我国存在的人口问题，所以正确答案应选不属于目前我国人口问题的“婴儿死亡率居高不下”。

7、问诊过程中，以下哪项问诊内容是不正确的（）。

A.使病人理解无误

B.对病人不良情绪立即批评

C.不打断病人思路

D