2024年崇明县公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（夺冠）.docxVIP

2024年崇明县公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、以下诗句与作者对应不正确的是（）。

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

B.意欲捕鸣蝉，忽而闭口立——袁枚

C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——苏轼

D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——李白

【答案】：C

【解析】本题可通过逐一分析各诗句与作者的对应关系来判断选项是否正确。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此句出自屈原的《离骚》，表达了诗人对真理的不懈追求，该诗句与作者对应正确。“意欲捕鸣蝉，忽而闭口立”，它出自清代袁枚的《所见》，描绘了一个牧童想要捕捉鸣蝉的有趣场景，该诗句与作者对应正确。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这句诗是唐代刘禹锡的作品，体现了新事物必将取代旧事物的哲理，并非苏轼所作，该诗句与作者对应不正确。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗是李白所写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，生动地描绘了友人在黄鹤楼与自己分别，在繁花似锦的阳春三月去扬州的情景，该诗句与作者对应正确。综上，答案是诗句“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”与作者对应不正确。

2、甲因打架斗殴应被行政拘留。在下列选项中，有权对甲进行行政拘留的是（）。

A.公安机关

B.人民法院

C.人民检察院

D.公安派出所

【答案】：A

【解析】本题考查有权实施行政拘留的主体。行政拘留是一种重要且常见的行政处罚种类，是指法定的行政机关（专指公安机关）依法对违反行政法律规范的人，在短期内限制人身自由的一种行政处罚。人民法院是国家的审判机关，主要负责审理各类案件，其职责是行使审判权，并不负责实施行政拘留这一行政处罚，所以不能对甲进行行政拘留。人民检察院是国家的法律监督机关，主要职能是履行法律监督职责、提起公诉等，不具备实施行政拘留的职权，因此也无法对甲进行行政拘留。公安派出所是公安机关的派出机构，其权限相对有限，一般情况下，公安派出所只能作出警告、500元以下罚款的处罚决定，没有权力作出行政拘留的处罚决定。综上所述，有权对甲进行行政拘留的是公安机关。

3、颁发机动车驾驶证属于（）。

A.行政许可

B.行政确认

C.行政奖励

D.行政合同

【答案】：A

【解析】颁发机动车驾驶证属于行政许可。行政许可是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。机动车上路行驶需要相应资质，颁发机动车驾驶证是行政机关根据相对人的申请，赋予其驾驶机动车资格的行为，符合行政许可的定义。行政确认是指行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别，给予确定、认定、证明（或证伪）并予以宣告的具体行政行为，如道路交通事故责任认定、医疗事故责任认定等，颁发驾驶证并非对已有法律事实等进行确认，所以不属于行政确认。行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进，充分调动和激发人们的积极性和创造性，依照法定条件和程序，对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人，给予物质的或精神的奖励的具体行政行为，颁发驾驶证显然并非是对相对人突出贡献或模范遵纪守法的奖励，所以不属于行政奖励。行政合同也叫行政契约，指行政机关为达到维护与增进公共利益，实现行政管理目标之目的，与相对人之间经过协商一致达成的协议，颁发驾驶证并非行政机关与相对人协商一致达成的协议，所以不属于行政合同。

4、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指（）阶层在所有社会阶层中所占比例最大。

A.高等收入

B.低等收入

C.中等收入

D.高等、低等收入

【答案】：C

【解析】“橄榄型”收入分配结构是一种分配格局，这种结构以中等收入群体为主体。在“橄榄型”分配格局里，中等收入群体在所有社会阶层中所占比例最大，呈现出两头小、中间大的形态。这样的分配结构有助于社会稳定和经济可持续发展，因为中等收入群体具有较强的消费能力，是拉动内需的中坚力量，同时也能缩小贫富差距，缓和社会矛盾。高等收入阶层和低等收入阶层在“橄榄型”收入分配结构中占比相对较小。所以经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指中等收入阶层在所有社会阶层中所占比例最大。

5、诗句“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春睛”描绘出一幅热闹的（）场景图。

A.春耕

B.夏耘

C.秋收

D.冬藏

【答案】：A

【解析】诗句“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴”中，“劝早耕”明确体现了催促人们进行耕种的意思，“春晴”则点明了时间是春季。春耕通常是在春季进行农田的耕种工作，这句诗描绘的正是在春季布谷鸟催促、人们趁着晴天进行耕种的热闹场景。而夏耘是夏季进行田间除草等劳作，秋收是秋季收获农作物，冬藏是冬季把收获的东西储存起来，均与诗句描绘