返璞归真：高中生态作文课堂教学的探索与实践.docx

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2025-07-17 发布于上海
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返璞归真：高中生态作文课堂教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

作文教学作为高中语文教学的重要组成部分，对于提升学生的语言表达能力、思维能力和审美素养具有不可替代的作用。然而，当前高中作文教学却存在诸多问题，严重影响了教学质量和学生写作水平的提高。

在内容方面，许多学生的作文呈现出空洞无物的状态。随着信息时代的发展，尽管高中生理论上应拥有更广阔的生活视野，但实际上，在升学考试的沉重压力下，他们被困于题海，生活轨迹局限于学校、宿舍和食堂的三点一线，极少与外界接触。一旦面临作文题目，学生往往只能重复使用陈旧的素材，像爱因斯坦、霍金、居里夫人的事例频繁出现在各类文章中，内容毫无新意。对