成都工业学院宜宾校区2024年6月公开招聘事业编制专职辅导员笔试模拟试题及答案详解1套.docxVIP

成都工业学院宜宾校区2024年6月公开招聘事业编制专职辅导员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列属于事业单位聘用合同必备条款内容的是（）。

A.知识产权保护

B.岗位工作条件

C.培训和继续教育

D.解聘提前通知时限

【答案】：B

【解析】事业单位聘用合同必备条款是为了明确合同双方的权利义务，保障双方的合法权益，确保聘用关系的顺利进行。岗位工作条件是明确工作人员工作环境和条件的重要内容，是保障工作人员能够正常开展工作的基础，所以属于必备条款。而知识产权保护主要涉及特定工作成果的权利归属和保护问题，并非所有事业单位聘用合同都需要涉及；培训和继续教育是单位为提升员工素质提供的机会，不属于合同必须明确的基本条款；解聘提前通知时限是关于解除合同程序方面的规定，也不是聘用合同必备的核心条款内容。所以应选择岗位工作条件这一选项。

2、经济学中有很多经济变量，经济学家将这些经济变量分为流量和存量。下列属于存量的是（）。

A.政府预算赤字

B.投资量

C.政府债务

D.一个人的收入和支出

【答案】：C

【解析】本题可根据流量和存量的概念，判断各选项所涉及的经济变量属于流量还是存量。流量是指在一定时期内发生的某种经济变量变动的数值，它是在一定的时期内测度的，其大小有时间维度；存量是指某一指定的时点上，过去生产与积累起来的产品、货物、储备、资产负债的结存数量，其大小没有时间维度。政府预算赤字是指政府财政支出超过财政收入的部分，它衡量的是在一定时期（通常为一年）内政府财政收支的差额，有时间维度，是在一定时期内发生的变动数值，所以属于流量。投资量是在一定时期内用于增加或更新资本资产（包括厂房、机器设备、住宅及存货等）的支出，是在一定时间内发生的经济活动的衡量，具有时间维度，属于流量。政府债务是指政府在某一特定时点上所欠的债务总额，它反映的是过去债务积累的结果，不涉及时间长度的衡量，其大小没有时间维度，属于存量。一个人的收入和支出是指在一定时期内个人所获得的收入以及花费的支出，是在特定时间段内的经济活动记录，有时间维度，属于流量。综上，属于存量的是政府债务。

3、下列哪项不属于发文办理的程序？（）

A.会商

B.注发

C.审核

D.拟办

【答案】：D

【解析】发文办理主要程序有复核、登记、印制、核发等，其中注发属于登记的过程，审核也是发文办理的重要环节。而会商通常是在公文起草等过程中进行的协商讨论工作，虽与发文有一定关联，但并非严格意义发文办理的核心程序。拟办是收文办理的环节，是对来文如何办理提出建议性处理意见，不属于发文办理程序。所以答案是拟办。

4、（）是地球唯一的天然卫星，同时也是距地球最近的天体。

A.金星

B.水星

C.月球

D.太阳

【答案】：C

【解析】这道题考查天文学常识，即地球唯一的天然卫星且离地球最近的天体。金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序，是第二颗。它并非地球的卫星，而是围绕太阳公转的行星，所以不符合题目要求。水星同样是太阳系八大行星之一，是离太阳最近的行星，它也不是地球的卫星，不符合题意。月球是围绕地球旋转的球形天体，是地球唯一的天然卫星，并且是离地球最近的天体，符合题目描述。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。它并非地球的卫星。综上，正确答案是月球。

5、公文中“附注”的位置应该（）。（注：此题目无需改写，其表述已符合要求）

A.与附件的位置一致

B.在附件之上

C.在正文之下成文日期之上

D.在成文日期之下

【答案】：D

【解析】附注是公文印发传达范围等需要说明的事项。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，附注与附件的位置是不一致的。公文的附件应在正文之后、成文日期之前，而附注要放在成文日期之下。正文之下成文日期之上是用于标注发文机关署名、成文日期和印章等内容，并非附注的位置。所以公文中“附注”的位置应该在成文日期之下。

6、处理违法未成年人应遵循的原则是（）。

A.惩罚为主，教育为辅

B.教育为主，挽救为辅

C.教育为主，惩罚为辅

D.惩罚为主，挽救为辅

【答案】：C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟，具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育，旨在帮助他们认识错误、改正行为，培养正确的价值观和行为准则，使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段，用于让他们认识到行为的后果，起到一定的警示作用，但并非主要目的。如果以惩罚为主，可能会给未成年人带来心理创伤，不利于其改过自新和未来发展；“挽救”并非处理违法未成年人的基本原