2024-2025学年河南省部分学校高三下学期3月联考生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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河南省部分学校2024-2025学年高三下学期3月联考

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，错误的是（）

A.细胞的生物膜的基本支架均是磷脂双分子层

B.线粒体、叶绿体、质粒、RNA等结构或物质均含有核糖

C.大肠杆菌、酵母菌和蓝细菌的细胞内都有核糖体、DNA、RNA

D.糖蛋白、限制酶、载体蛋白都是具有识别作用的物质

【答案】B

〖祥解〗原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。

【详析】A、生物膜的组成成分和结构相似，基本支架均是磷脂双分子层，A正确；

B、线粒体和叶绿体结构中均因为含有RNA而含有核糖，质粒是环状DNA，不含有核糖，RNA含有核糖，B错误；

C、大肠杆菌和蓝细菌是原核生物，酵母菌是真核生物，细胞内都有核糖体、DNA、RNA，C正确；

D、糖蛋白、载体蛋白都是蛋白质，绝大多数的酶是蛋白质，少数为RNA，其结构具有特异性，在发挥作用的过程中均具有特异性识别作用，D正确。

故选B。

2.氮是植物生长不可缺少的一种营养元素，NO和NH是植物利用的主要无机氮肥，其跨膜运输相关机制如图所示。当NH作为唯一或主要氮源时，植物不但不能正常生长，反而会导致细胞外酸化而发生铵毒现象。下列说法正确的是（）

A.N元素是细胞内蛋白质、核酸以及ATP等生物大分子的重要组成成分

B.NO进入根细胞和运输到细胞外的跨膜运输方式相同

C.转运蛋白NRT1.1转运NO和H?的速度与二者在膜外的浓度呈正相关

D.NH作为主要氮源时，NRT1.1和SLAH3的失活均会加剧铵毒症状

【答案】D

〖祥解〗分析图示可知，过量NH4的吸收造成了植物根周围的显著酸化，植物感知这种胁迫信号并调用NRT1.1来加速对胞外NO3-/H+的同向转运，从而降低了细胞外H浓度，缓解了铵毒。然而,由于外界NO3-浓度较低,植物抑制根周围酸化的能力有限,此时植物调用SLAH3,使其介导NO3-的外流，在胞外维持一定浓度的NO3-以供NRT1.1继续转运，从而使NO3-发生持续的跨膜流动，达到解铵毒的作用，故NH4作为主要氮源时，NRT1.1和SLAH3的失活均会加剧铵毒症状

【详析】A、ATP不是生物大分子，A错误；

B、NO3-进入根细胞需要膜两侧的H+浓度梯度产生的化学势能提供能量，为主动运输，NO3-运输到细胞外是顺浓度梯度运输，属于协助扩散，B错误；

C、转运蛋白NRT1.1转运NO3-属于主动运输，主动运输的速率与其浓度无必然联系，运输H+属于协助扩散,协助扩散在一定范围内与其在膜外的浓度呈正相关,超过一定范围后不成比例，C错误；

D、分析图示可知，过量NH4的吸收造成了植物根周围的显著酸化，植物感知这种胁迫信号并调用NRT1.1来加速对胞外NO3-/H+的同向转运，从而降低了细胞外H浓度，缓解了铵毒。然而,由于外界NO3-浓度较低,植物抑制根周围酸化的能力有限,此时植物调用SLAH3,使其介导NO3-的外流，在胞外维持一定浓度的NO3-以供NRT1.1继续转运，从而使NO3-发生持续的跨膜流动，达到解铵毒的作用，故NH4作为主要氮源时，NRT1.1和SLAH3的失活均会加剧铵毒症状，D正确。

故选D。

3.生物学是一门以实验为基础的学科，下列相关实验叙述正确的是（）

A.可用黑藻叶片替代紫色洋葱鳞片叶，观察植物细胞的质壁分离和复原

B.“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”进行预实验可减小实验误差

C.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，利用了“减法原理”来控制自变量

D.探究抗生素对细菌选择作用时，选取样方、挑选菌落均要随机取样

【答案】A

〖祥解〗生物实验中的变量：实验过程中可以变化的因素成为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。

【详析】