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2024年惠州市公务员考试行测真题
第一部分单选题(50题)
1、下列关于该公文标题的说法正确的是()。
A.两个发文机关之间应加顿号
B.“××市科技局”应写成“市科技局”
C.“公布”应该为“公示”
D.“通知”应改为“通告”
【答案】:D
【解析】两个发文机关之间一般不加顿号,用空格分隔,所以“两个发文机关之间应加顿号”说法错误;公文标题中发文机关应使用全称或者规范化简称,“××市科技局”不能随意写成“市科技局”,所以“‘××市科技局’应写成‘市科技局’”说法错误;“公布”通常指公开发布、使大家知道,“公示”是指事先预告群众周知,用以征询意见、改善工作,这里根据语境“公布”使用恰当,“公布”改为“公示”不合理;“通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,此公文更符合通知的适用范围,将“通知”改为“通告”不合适。
2、()是公共管理主体里最为核心的部分。
A.政府组织
B.非政府组织
C.非营利组织
D.营利组织
【答案】:A
【解析】公共管理主体是指在公共事务管理的过程中,以实现公共利益为目的,按照一定程序,运用公共权力,提供公共物品与公共服务的公共组织和个人。公共管理主体可以分为政府组织、非政府组织、非营利组织、营利组织等。政府组织是公共管理主体中最核心的部分,这是因为政府拥有广泛的公共权力,掌握着大量的公共资源,能够对社会公共事务进行全面的管理和调控。政府通过制定和执行政策、法规,直接影响着社会的政治、经济、文化等各个方面的发展。政府能够运用强制力来保障公共政策的实施和公共秩序的维护。而非政府组织、非营利组织和营利组织虽然在公共管理中也发挥着重要作用,但它们不具备政府组织那样广泛的权力和资源,也不能像政府组织那样进行全面的管理和调控。所以公共管理主体中最核心的部分是政府组织。
3、有些人认为女生天生就学不好理科,这种认知效应称为()。
A.刻板效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应
【答案】:A
【解析】题目描述的是有些人认为女生天生就学不好理科,这是对女生群体在学习理科能力方面形成了固定、概括而笼统的看法。刻板效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价,符合题目中对女生学习理科能力的固定认知情况。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,强调从一个特征推及其他特征,与对群体的固定认知不同。首因效应是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用,重点在于第一印象,并非对群体的固有认知。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象,也和对群体的固有认知无关。所以正确答案对应的效应是刻板效应。
4、下列各项体现矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是()。
A.绳锯木断,水滴石穿
B.千里之堤,溃于蚁穴
C.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
D.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
【答案】:D
【解析】该题主要考查对辩证法思想中矛盾双方相互依存相互转化的理解。需分析各表述所蕴含的哲学道理,判断是否符合矛盾双方相互依存相互转化这一特征。“绳锯木断,水滴石穿”体现的是量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,通过长时间的积累实现从量到质的转变,并非矛盾双方相互依存相互转化。“千里之堤,溃于蚁穴”同样强调的是量变引起质变的原理,指一个小的蚁穴不断发展最终可能导致千里长堤的崩溃,没有体现矛盾双方的这种关系。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”表达的是在追寻真理的道路上,人们要不畏艰难、坚持不懈地探索,主要体现的是一种坚定追求目标的精神,与矛盾双方相互依存相互转化无关。“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”意思是福与祸相互依存,可以相互转化。说明祸和福这一对矛盾体,在一定条件下会向对方转化,体现了矛盾双方相互依存且相互转化的辩证法思想。综上,包含矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”。
5、我国是()首先创立了科举制。
A.秦朝
B.隋朝
C.唐朝
D.宋朝
【答案】:B
【解析】本题考查科举制的创立时间。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。秦朝主要实行的是军功爵制等选官制度,以军功大小来授予爵位和田宅等,并非科举制,所以该时期没有创立科举制。隋朝隋文帝杨坚废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝杨广时,正式设立进士科,标志着科举制正式诞生,所以隋朝是首先创立科举制的朝代。唐朝是在隋朝创立科举制的基础上,对科举制进行了完善和发展,如增加了考试科目、完善了考试程序等,并非首先创立科举制的时期。宋朝科举制度在唐朝的基础上进一步
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