2025年常州工程职业技术学院专业技术岗、管理岗招聘笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年常州工程职业技术学院专业技术岗、管理岗招聘笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国（）时期从国外引进并推广种植的。

A.唐朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

【答案】：C

【解析】本题主要考查我国不同历史时期农作物引进的相关知识。在唐朝时期，对外交流虽然频繁，但玉米、番茄、甘薯、花生等作物尚未大规模引进到中国。唐朝主要的对外交流侧重于文化、宗教、科技等方面，并没有大规模引进这些原产于美洲的农作物。元朝时期，疆域辽阔，对外交流也有一定发展，但玉米、番茄、甘薯、花生等作物原产于美洲，当时新航路尚未开辟，美洲与其他大洲的联系还比较少，所以这些作物也没有在元朝引进并推广。明朝时期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在美洲进行开发，将原产于美洲的玉米、番茄、甘薯、花生等作物带到了世界各地。而明朝时期中国的对外交流也有所增加，这些作物通过多种途径传入中国，并逐渐得到推广种植。清朝是在明朝之后，此时玉米、番茄、甘薯、花生等作物已经在明朝引进并开始推广，并非清朝才引进。综上，玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国明朝时期从国外引进并推广的。

2、对人权进行制度确认和保障最早可以追溯到（）。

A.12世纪

B.14世纪

C.16世纪

D.18世纪

【答案】：A

【解析】对人权的制度确认和保障最早可追溯到12世纪。12世纪英国《大宪章》被认为是对人权进行制度确认和保障的早期重要文件，其一定程度上限制了王权，保障了贵族和部分民众的权利，为后来人权思想和制度的发展奠定了基础。相比之下，14世纪、16世纪和18世纪在时间上晚于12世纪，不是人权制度确认和保障最早的时间。所以本题正确答案对应的时间是12世纪，应选与该时间匹配的选项。

3、什么是现代文明的制度基石？（）

A.法治

B.经济

C.政治

D.文化

【答案】：A

【解析】法治是现代文明的制度基石。法治意味着依靠法律治理国家和社会，具有规范性、稳定性和权威性等特点。法律作为一种明确的行为准则，为社会成员提供了清晰的行为指引，保障社会秩序的稳定和有序。法治确保了权力的规范运行，防止权力的滥用，保障公民的权利和自由。它通过公平公正的司法体系，对各类纠纷进行公正裁决，维护社会的公平正义。经济是社会发展的基础，它侧重于物质资料的生产、交换和分配等活动，虽然对文明发展至关重要，但并非制度基石。政治主要涉及国家的治理和权力的分配等方面，它依托于一定的制度框架运行，本身不能作为现代文明的制度基石。文化是一个社会的精神和价值体系，它对社会发展有深远影响，但不直接构成现代文明的制度支撑。因此，现代文明的制度基石是法治。

4、“赏不可不平，罚不可不均”，这句话强调管理者、统治者需赏罚严明，善于运用奖赏和惩罚两种手段，以实现鼓励先进、鞭策后进、提高绩效的目标。从管理学角度看，这里所强调的内容是（）。

A.“木桶原理”

B.公平原则

C.激励效应

D.平等原则

【答案】：C

【解析】题目强调管理者、统治者要赏罚严明，通过赏罚手段达到鼓励先进、鞭策后进、提高绩效的目的，关键在于“赏不可不平，罚不可不均”，即强调公平。“木桶原理”是指一个木桶能盛多少水取决于最短的木板，与赏罚公平无关；激励效应主要强调激励带来的效果，重点在激励的作用而非公平性；平等原则侧重于在各方面具有同等的地位或待遇，与赏罚所强调的公平有区别。所以所强调的内容是公平原则。

5、人们通常将在一系列警示信号和迹象之后出现的、具有大概率且影响巨大的潜在危机事件称作（）。

A.灰犀牛事件

B.彼德事件

C.墨菲事件

D.黑天鹅事件

【答案】：A

【解析】人们通常把在一系列警示信号和迹象之后出现的大概率且影响巨大的潜在危机事件称作灰犀牛事件。灰犀牛体型笨重、反应迟缓，你能看见它在远处，却毫不在意，一旦它向你狂奔而来，定会让你猝不及防，直接被扑倒在地。它并不神秘，却更危险。而彼德事件并不是一个被广泛认知的、与这类危机概念相关的事件。墨菲事件一般表述为墨菲定律，它主要指如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。黑天鹅事件则是指非常难以预测，且不寻常的事件，通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。所以正确答案是灰犀牛事件。

6、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点，并与“从个别到一般，从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法，体现了从个别到一般的过程；演绎是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，体现了从一般到个