部编一年级语文上册第六单元8 雨点儿（课件）.pptxVIP

第1课时第2课时

第1课时

8雨点儿yǔdiǎnr

数不清云彩半空问好到来地方没有更加绿色长出数不清云彩半空问好到来地方没有更加绿色长出读一读shǔbùqīnɡyúncɑibànkōnɡwènhǎodàoláidìfɑnɡméiyǒuɡènɡjiāchūzhǎnɡlǜsè字词识记

数彩半空绿到问空出更没方长

例：我的数（）学成绩在班里是数（）一数（）二的。数shǔshù（数一数二）（数学）shùshǔshǔ多音字

长zhǎnɡchánɡ（班长）（长大）（长处）（长短）例：班长（）的长（）处是乐于助人。zhǎnɡchánɡ

问有半从你独体字半半包围问有左右结构从你?你有哪些识记生字的好方法？写一写

重点字书写指导wèn问部首：门结构：半包围书写指导：门字框稍写大些，为“口”留出空间；“口”在田字格中心偏下位置，不与“门”的左右相接。

yǒu有部首：月结构：半包围书写指导：首横长且平直，撇从竖中线上起笔，要写舒展；“月”中两短横不与右侧相接。

bàn半部首：丶结构：独体书写指导：第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。

cónɡ从部首：人结构：左右书写指导：左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画的下方。

nǐ你结构：左右部首：亻书写指导：左窄右宽。“亻”撇尖稍过横中线；“尔”竖钩的钩尖抵竖中线，左右两点呼应。

大雨点儿小雨点儿整体感知课文的主人翁是谁？

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái雨点儿在空中飘飘洒洒雨点儿又多又密课文品读第2课时数不清飘落

数不清的，从树上飘落下来。树叶说一说还有什么是数不清地飘落下来？

数不清的，从枝头飘落下来。花瓣儿

这些雨点儿要到哪里去呢？

我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。

大雨点儿要去没有花没有草的地方，小雨点儿要去有花有草的地方。从大雨点儿和小雨点儿的对话中，你知道了什么？

有花有草

没有花没有草

如果你是大雨点儿或小雨点儿，你最想去哪里？为什么？

思考：大雨点儿和小雨点儿去的地方发生了什么变化？

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。bùjiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuāɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle小雨点儿滋润花草，让环境比以前更美丽花更红草更绿

大雨点儿为人类“开垦”出一片新的绿地没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。méiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑnɡkāichūlehónɡdehuāzhǎnɡchūlelǜdecǎo虽然它们去的地方不同，但都滋润了花草，给大地带来了变化，告诉我们雨水与植物生长的关系。红的花绿的草

大雨点儿要去滋润那里的土地，让种子发芽、生根、开花，让没有绿化的地方变得美丽起来。大雨点儿为什么要去没有花没有草的地方？你喜欢大雨点儿，还是小雨点儿？

雨点儿小雨点儿大雨点儿花更红草更绿开红花长绿草有花有草没有花没有草板书设计

课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的，赞美了雨点儿的无私奉献。课文主题

陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴。小水滴连成一片，成为云，它们在云里互相碰撞，凝结成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落下来，成了雨。拓展发散?

水对植物的重要性水对于植物，就像食物对于人类一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原料就是水。没有水，植物就不能制造食物,过不了多久就会干枯。

问答（wènwuèn）没有（yiǒuyǒu）数不清（shǔshù）你呢（lǐnǐ）长大（zǎnɡzhǎnɡ）从前（cónɡcón）??????一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。√√√√√√课堂练习

二、根据