2025年江苏南通通州中等专业学校招聘专业教师4人笔试备考题库含答案详解.docxVIP

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2025年江苏南通通州中等专业学校招聘专业教师4人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、意见是用于对重要问题提出见解和()的公文。

A.方案

B.处理办法

C.措施

D.办法.

【答案】:B

【解析】意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。“方案”通常是为达到某一目标而制定的具体计划或规划;“措施”一般指针对某种情况而采取的处理办法,多强调具体的行动;“办法”表述较为宽泛。而“处理办法”更准确、规范地体现了意见在公文使用中针对重要问题给出解决方式的特点,所以应选表述为“处理办法”的选项。

2、甲通过扫二维码付款购买了一瓶水,在这一过程中,货币执行的是()职能。

A.支付手段

B.流通手段

C.价值尺度

D.世界货币

【答案】:B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,通常表现为商品的标价,题干中没有体现商品价格的标识,并非价值尺度职能。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其特点是一手交钱、一手交货。在本题中,甲通过扫二维码付款购买一瓶水,是货币在商品交换中充当了媒介,实现了水的买卖,属于一手交钱一手交货的即时交易,体现了货币的流通手段职能。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊购赊销中,货币被用来支付债务,后来它又被用来支付地租、利息、税款、工资等,题干并非这种延期支付的情况。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,题干描述的是日常生活中的普通购买行为,未涉及世界市场相关。所以此过程中货币执行的是流通手段职能。

3、有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时()。

A.丧失继承

B.应当不分

C.应当少分

D.应当不分或者少分

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条第四款规定,有扶养能力和有扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时,应当不分或者少分。因此,有扶养能力和扶养条件却不尽扶养义务的继承人,在分配遗产时并非是丧失继承权;也不是必须应当不分或者必须应当少分,而是应当在不分或者少分中进行考量。所以正确内容是应当不分或者少分。

4、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗描述的是《三国演义》中的一段情节,该情节是()。

A.过五关斩六将

B.蒋干盗书

C.煮酒论英雄

D.单骑救主

【答案】:C

【解析】本题可根据诗句内容结合《三国演义》的相关情节来判断所描述的故事。诗句“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神”,意思是不得不暂时在危险的处境中栖身,被人说破自己是英雄时着实吃了一惊,巧妙地用听到雷声来掩饰,随机应变的能力真是神奇。在《三国演义》“煮酒论英雄”情节中,刘备当时势单力薄,暂居曹操处,曹操与刘备煮酒畅饮,纵论天下英雄。曹操一语道破刘备乃当世英雄,刘备闻言大惊,正巧此时雷声大作,刘备便以害怕雷声为借口掩饰自己的失态,体现出其随机应变的能力,与诗句描述相符。“过五关斩六将”讲述的是关羽得知刘备下落,单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄,一路上过了五个关卡,斩杀了曹操手下六员大将的故事,与诗句内容无关。“蒋干盗书”是指曹操手下蒋干中了周瑜之计,盗得蔡瑁、张允的“密信”,使得曹操错杀了二人,与诗句描述的情节不相关。“单骑救主”是赵云单枪匹马冲入曹操大军,七进七出救出刘备之子刘禅的故事,与诗句内容不对应。综上,该故事是煮酒论英雄。

5、第一次国共合作实现后,以()为中心汇集全国革命力量,很快开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

A.北京

B.上海

C.广州

D.武汉

【答案】:C

【解析】第一次国共合作实现后,广州成为汇集全国革命力量的中心。在此开展诸多革命活动,迅速开创了反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

6、事业单位工作人员需按照所在单位要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训以及为完成特定任务的专项培训。下列说法正确的是()。

A.培训经费由所在单位承担

B.培训经费按照地方政府有关规定列支

C.培训经费由工作人员承担

D.培训经费按照国家有关规定列支

【答案】:D

【解析】对于事业单位工作人员参加的岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训,培训经费的列支问题需要依据国家相关规定执行。不同地区、不同单位的情况存在差异,不能单纯规定由所在单位承担或由工作人员承担,也不能仅按照地方政府有关规定列支,而应严格按照国家统一的有关规定来列支培训经费。

7、社会主义市场经济是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起()作用的一种经济体制。

A.关键性

B.长久性

C.全面性

D.决定性

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