教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷附答案.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.风是由于（??）流动形成的。

A.水????B.空气????C.泥土

2.与水相比，空气具有（??）的特性。

A.无色、无味????B.没有一定的形状????C.比较轻，容易被压缩

3.如果我们把空气用打气筒打入一个皮球中，皮球就鼓起来了，在地上拍几下会跳起来，这说明（??）。

A.空气有质量????B.空气有弹性????C.压缩空气有弹性

4.如图，持续加热塑料袋里的空气，塑料袋会（??）。

A.上升????B.下降????C.不变

5.丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量，然后把皮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（??）。

A.没有变化?????B.第一次重?????C.第二次重

6.下列物品应用了空气被压缩性质的是（??）。

A.充足气的篮球????B.风扇????C.杯子

二.填空题(共6题，共20分)

1.大自然的风是由于两地的（???）不同，导致（???）流动，形成了风。

2.空气看不见、摸不着，但是空气有（???）。

3.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（???）。

4.厨房抽油烟机安装在炉灶的（???），暖气片安装在窗户的（???）。

5.空气是由许多（???）组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更（???）。

6.（???）占据空间的大小容易发生变化，（???）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]

三.判断题(共6题，共14分)

1.空气会流动,流动的空气形成了风。（??）

2.气球里装上了空气之后，我们就能够看见空气的颜色了。（??）

3.在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（??）

4.在草地上丢垃圾、踩踏纸片的行为对吗？（?）

5.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（??）

6.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体???水蒸气?????看得见

???????????看不见

???????????透明

气体????水??????没有气味

???????????摸得着

???????????摸不着

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？

2.孔明灯为什么会升上高空？

3.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

4.天平和电子秤有什么区别？

5.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共29分)

1.探究题。

学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。

1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

??塑料袋??????细铁丝??????蜡烛

2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（???），此时松开手后，“热气球”会