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高中英语课堂师生互动行为的多维剖析与优化策略.docx

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    高中英语课堂师生互动行为的多维剖析与优化策略

    一、引言

    1.1研究背景

    在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于普通高中学生而言，掌握良好的英语语言能力不仅是应对高考的需要，更是为未来在国际舞台上的发展奠定基础。而在高中英语教学中，师生互动行为作为课堂教学的关键组成部分，对学生语言能力的培养起着至关重要的作用。

    普通高中英语课程标准强调，英语教学应注重培养学生的综合语言运用能力，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面。有效的师生互动能够为学生提供更多运用英语进行交流的机会，帮助学生在实践中锻炼语言技能，加深对语言知识的理解和掌握。例

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