2024年恩施州公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2024年恩施州公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员受记过处分的期间为（）。

A.3个月

B.6个月

C.12个月

D.24个月

【答案】：C

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员受处分的期间为：警告，6个月；记过，12个月；降低岗位等级或者撤职，24个月。所以事业单位工作人员受记过处分的期间为12个月。

2、下列关于公文稿本的说法，不正确的是（）。

A.草稿，不具有正式公文的效用

B.定稿，不具有正式公文的效用

C.正本，具有正式公文的效用

D.试行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用

【答案】：B

【解析】草稿是公文的原始稿件，主要是供讨论、征求意见、修改审核等使用，不具有正式公文的效用。定稿是经过审核修改，由机关单位负责人签发或经一定会议讨论通过正式生效的文稿，具备正式公文的效用。正本是根据定稿制作的正式文件，具有正式公文的效用，是受文机关进行工作的依据。试行本是发文机关认为公文内容还不成熟，先通过一段时间的试行，再根据试行情况进行修订。在规定的试验推行期间，试行本具有正式公文的法定效用。所以表述不正确的是说定稿不具有正式公文的效用。

3、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，这幅对联里赞颂的历史人物是（）。

A.刘备

B.诸葛亮

C.孙权

D.关羽

【答案】：B

【解析】该题主要考查对古诗中所赞颂历史人物的理解。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”出自杜甫的《蜀相》。“三顾”指刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，向他请教统一天下的大计；“两朝开济”指诸葛亮辅佐刘备开创帝业，后又辅佐刘禅，尽心竭力。综合可知，对联赞颂的历史人物是诸葛亮。而刘备是三顾茅庐的发起者；孙权为东吴政权的建立者；关羽是刘备麾下名将。所以正确答案应是诸葛亮。

4、《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式（）。

A.是生产要素按贡献参与分配的体现

B.是我国分配制度的重大变革

C.是我国按劳分配制度的完善与发展

D.保障了科研人员在企业发展中的主体地位

【答案】：A

【解析】实施股权激励方式，是允许科技等生产要素按贡献参与收益分配的体现。按生产要素分配是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存，实施股权激励方式属于多种分配方式中的按生产要素分配，这是早已存在于我国分配制度中的内容，并非我国分配制度的重大变革。按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。而股权激励方式属于按生产要素分配，并非按劳分配制度的完善与发展。科研人员在企业发展中发挥着重要作用，但企业发展的主体是广大劳动者群体，实施股权激励方式并不能保障科研人员在企业发展中的主体地位。综上，实施股权激励方式是生产要素按贡献参与分配的体现。

5、算术平均数描述了一组数据的平均趋势，是所有数据之和除以数据个数所得之商。在统计学中使用时应注意：出现极端数值、模糊不清的数据或者不同质的数据时，均不能计算算术平均数。根据上述定义，下列适于计算算术平均数的是（）

A.某社区统计该社区居民的平均年龄，其中包括10岁以下儿童204人，90岁以上老人26人

B.某公司统计35岁以下青年职工的年平均收入，发现基本处于10～12万元之间，其中有一人为公司高管，年收入百万元以上

C.某学校统计本校青少年平均身高，将该校学前部、小学部和中学部全部学生计算在内

D.某市统计该市各区县留守儿童的平均数量，其中外出务工人员数量较多的区县无法进行准确统计，只提供了估算数据

【答案】：A

【解析】算术平均数不能在有极端数值、模糊不清或不同质数据时计算。B有高管极端高收入，C学生不同年龄段不同质，D有估算模糊数据，而社区居民年龄数据符合要求，适于计算算术平均数。

6、市场经济是一种（）。

A.基本经济制度

B.经济运行方式

C.基本组织形式

D.生产经营方式

【答案】：B

【解析】市场经济是指通过市场机制来实现资源优化配置的一种经济运行方式。基本经济制度是指国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归属做出明确规定的经济制度，主要包括所有制结构、分配制度等，市场经济并非基本经济制度。基本组织形式通常涉及企业等经济主体的组织架构等方面，与市场经济概念不同。生产经营方式侧重于企业或生产者在生产和经营过程中所采用的具体方法和形式，也