2025年乐昌市秀水镇村基层公共服务站系统操作员招聘（3人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（a卷.docxVIP

2025年乐昌市秀水镇村基层公共服务站系统操作员招聘（3人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、某县纪委在工作中发现一起国家工作人员典型违纪案例，若县纪委计划将该案例向全县各部门公开，以督促全县国家工作人员引以为戒，应该使用的文种是（）。

A.公告

B.决定

C.通知

D.通报

【答案】：D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，县纪委将案例向全县各部门公开不属于此类情况，并非使用公告的范畴。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，重点在于明确决策、部署和奖惩，而此情境重点是将典型违纪案例公开以起到警示作用，并非决定的主要用途。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，通常强调需要执行的事项，该案例公开主要是起警示作用，并非以执行任务为主要目的，所以不适合用通知。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。县纪委将国家工作人员典型违纪案例向全县各部门公开，督促全县国家工作人员引以为戒，正是利用通报批评错误、警示大众的功能，符合通报的适用情形。因此应使用的文种是通报。

2、会议纪要的几种写法中，（）这种写法需对会议的基本情况、讨论研究的主要问题、与会人员的意见以及议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等）进行整体阐述和说明，且多用于召开小型会议。

A.分项叙述法

B.集中概述法

C.主题议论法

D.发言提要法

【答案】：B

【解析】会议纪要的写法有集中概述法、分项叙述法、发言提要法等。集中概述法是把会议的基本情况、讨论研究的主要问题、与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等）进行整体的阐述和说明，且多用于召开小型会议。分项叙述法是把会议的主要内容分成几个大的问题，然后加上小标题或序号，分项来写。发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。而主题议论法并不是常见的会议纪要写法。所以答案应选择集中概述法。

3、对文学常识的表述，下列正确的一项是()

A.曹禺，原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有《雷雨》《日山》《虎符》《北京人》等

B.元杂剧的四大悲剧是关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》

C.“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风别‘雅’列为”“诗经六义”的两类

D.雨果是19世纪浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等

【答案】：C

【解析】《虎符》的作者是郭沫若，该项错误；《赵氏孤儿》的作者是纪君祥，该项错误；“风雅”指的是《诗经》中的《国风》《大雅》和《小雅》，该项正确；《幻灭》的作者是茅盾，该项错误。所以应选“风雅”指《诗经》中的《国风》《大雅》和《小雅》这一选项。考点：人文常识

4、若提高金融机构存款准备金率，那么商业银行的信用创造能力会（）。

A.提高

B.下降

C.不变

D.不确定

【答案】：B

【解析】存款准备金率是中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例。当提高金融机构存款准备金率时，意味着商业银行需要将更多的存款作为准备金缴存到中央银行，可用于发放贷款的资金相应减少。而商业银行的信用创造主要是通过发放贷款来实现的，因为贷款会派生出更多的存款，进而创造出信用。可贷资金减少，那么商业银行通过贷款派生出来的存款规模就会变小，信用创造能力随之下降。所以当提高金融机构存款准备金率时，商业银行的信用创造能力会下降。

5、大气中二氧化碳浓度上升，会阻碍地球热量的散失，进而致使地球出现能被感知到的气温升高现象，这便是著名的（）。

A.温升效应

B.温暖效应

C.温室效应

D.热岛效应

【答案】：C

【解析】该题主要考查对大气中二氧化碳浓度增加导致气温升高这一现象相关概念的理解。大气中二氧化碳浓度增加，阻止地球热量散失，使地球气温升高的现象被称为温室效应。这是因为二氧化碳等温室气体就像温室的玻璃一样，允许太阳辐射进入，但阻止地面热量向外散发，从而使得地球表面温度升高。而温升效应并不是一个被广泛认知和定义的特定科学术语，用来描述该现象并不准确。温暖效应也不是一个专业且针对此现象的规范表述。热岛效应是指一个地区的气温高于周围地区的现象，主要是由于城市下垫面特性、人工热源以及城市中的大气污染物等因素造成的，与大气中二氧化碳浓度增加导致地球整体气温升高的原理不同。所以应选温室效应。

6、制发公文的目的和要求，一般由（）确定。

A.团体、机关负责人

B.上级机关的指示

C.行文对象及行文内容

D.撰