高中生交往行为失范剖析与引导策略研究.docx

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2025-07-16 发布于上海
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高中生交往行为失范剖析与引导策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中时期是个体成长和发展的关键阶段，这一时期的人际交往行为对高中生的身心健康、学业成就以及未来的社会适应能力都具有深远影响。良好的交往行为有助于高中生建立和谐的人际关系，获得情感支持，增强自信心和归属感，进而促进其心理健康发展。通过与他人的交流与合作，高中生还能学习到不同的思维方式和解决问题的方法，提升自身的社交能力和综合素质，为未来的职业发展和社会生活奠定坚实基础。

然而，在现实生活中，部分高中生存在交往行为失范的现象，如自私自利、言语攻击、冷漠孤僻、早恋等。这些失范行为不仅影响了高中生自身的成长和