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2024年北京市房山区西潞街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在一次社会工作中,社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其所处的实际状况进行正确的理解与分析,他所采取的技巧是()。
A.现实情况反思
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.探索—描述—宣泄
【答案】:A
【解析】该题主要考查对社会工作者引导服务对象分析状况所采用技巧的理解与区分。解题关键在于明确各个选项所代表技巧的内涵,并与题干描述进行精准匹配。选项A现实情况反思,着重引导服务对象对自身所处的实际状况进行正确理解与分析,这与题干中社会工作者小张引导和帮助服务对象小刘对其实际状况进行理解和分析的描述完全相符。选项B心理动力反思,主要聚焦于服务对象内心的感受和动机,关注的是其内在心理动力层面,并非对实际状况的分析,所以该选项不符合题意。选项C人格发展反思,侧重于服务对象个人的人格发展过程及相关影响因素,与题干中针对实际状况的分析内容不一致,故该选项不正确。选项D探索—描述—宣泄,更强调让服务对象探索、描述自身经历并宣泄情绪,并非对实际状况进行理解和分析,因此也不符合要求。综上,正确答案为A。
2、为了实施“建立便民”的社区工作计划,社会工作者小傅走访了社区周边的专业机构,了解它们的经营范围、产品特色、收费情况等信息。从社区资源管理的角度看,小傅的工作属于()
A.资源分析
B.资源开发
C.资源链接
D.资源维系
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社区资源管理不同环节的理解与区分。社区资源管理主要包括资源分析、资源开发、资源链接和资源维系这几个方面。资源分析是指对社区内及周边资源的详细了解和评估,包括资源的种类、质量、可用性、成本等多方面的信息。题干中社会工作者小傅走访社区周边专业机构,了解其经营范围、产品特色、收费情况等信息,这正是对社区周边资源进行全面分析的过程,通过这些信息可以清晰掌握资源的具体状况,为后续社区工作计划的实施提供依据。资源开发侧重于挖掘潜在的资源,将未被充分利用的资源转化为可用资源。而题干中小傅只是在了解已有机构的情况,并非开发新资源。资源链接是将社区内的需求与资源进行匹配和对接,使资源能够更好地服务于社区。小傅此时还未进行需求与资源的对接工作。资源维系则是指维持资源与社区之间的良好关系,确保资源的持续供应和有效利用。显然,小傅目前的工作重点也不是在资源维系方面。综上所述,从社区资源管理的角度看,小傅的工作属于资源分析,所以答案选A。
3、关于小组需求评估的说法,正确的是()
A.小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估
B.运用标准化量表进行需求评估,可对组员作出诊断性判断
C.小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成
D.小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求
【答案】:D
【解析】这道题考查对小组需求评估相关知识的理解。A选项,小组需求评估并非只在开始阶段进行,在小组发展的不同阶段都可能需要进行评估以动态把握需求,准确评估也不一定局限于开始阶段,所以A选项错误。B选项,运用标准化量表进行需求评估,其作用主要是了解相关情况,通常难以直接对组员作出诊断性判断,诊断往往需要更深入全面的分析,B选项错误。C选项,小组需求评估是一个较为复杂的过程,一般不止资料收集和资料分析这两个步骤,还可能包括需求界定、方案制定等,C选项错误。D选项,小组需求评估的确需要综合考虑小组整体、组员需求以及小组环境要求等多方面因素,这样才能全面精准地把握小组需求状况,所以该选项正确。
4、社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组,主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中,很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历;组员也认为自己不能与健全的人相比,比人看不起也无能为力。小魏了解情况后,准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中,符合增强权能理论的服务原则的是()
A.尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力
B.在分析组员所处的不利环境时采取个体视角
C.建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动
D.帮助组员链接所需资源,促进他们平等参与
【答案】:D
【解析】本题主要考查增强权能理论的服务原则。增强权能理论强调协助服务对象确认自己是改变自己的媒介,协助服务对象了解社会工作人员只是帮助其解决问题的伙伴,服务对象自身才是解决问题的主体。选项A,让组员相信小魏可以提升他们的能力,这违背了增强权能理论中服务对象是主体的原则,正确的做法应是让组员相信自身的能力,所以A项不符合。选项B,增强权能理论强调从人与环境互动的视角分析问题,而不是采取个体视角,所以B项错误。选项C,仅建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动,范围过于局限,没有从更广泛的社会环境等方面考虑,不符合增强权能理论从宏观环境等多方面增强权
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