2025年佛山市第二人民医院招聘高层次人才（第一批）（6人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（必威体育精装版.docxVIP

2025年佛山市第二人民医院招聘高层次人才（第一批）（6人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、我国政府承担着宏观调控的重要职责，为确保国民经济平稳运行，常常会采取一系列政策组合。以下政策措施中，最有可能形成政策组合拳的是（）。

A.紧缩性财政政策、降低税率、提高存款利率

B.增加税收、扩大国债发行规模、提高存款利率

C.积极的财政政策、增加货币发行量、降低存款利率

D.减少国债发行规模、降低存款利率、增加经济建设支出

【答案】：C

【解析】本题可根据财政政策和货币政策的相关知识，对各选项中的政策措施是否能组合使用进行分析。财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策，包括税收政策、国债政策等；货币政策是指一国中央银行（货币当局）为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施，包括调整利率、货币发行量等。要保障国民经济平稳运行，财政政策和货币政策往往需要相互配合。积极的财政政策与宽松的货币政策搭配，或者紧缩性财政政策与紧缩性的货币政策搭配，都有可能成为保障国民经济平稳运行的“组合拳”。积极的财政政策主要通过增加财政支出、减少税收、扩大国债发行规模等方式刺激经济增长；宽松的货币政策主要通过增加货币发行量、降低存款利率等方式增加市场货币供应量，刺激经济发展。紧缩性财政政策主要通过减少财政支出、增加税收、减少国债发行规模等方式抑制经济过热；紧缩性的货币政策主要通过减少货币发行量、提高存款利率等方式减少市场货币供应量。接下来对各政策组合进行逐一分析：-紧缩性财政政策通常要求增加税收、减少财政支出、减少国债发行规模；降低税率会减少政府财政收入，属于扩张性财政政策的措施，与紧缩性财政政策相悖；提高存款利率属于紧缩性货币政策措施。此政策组合中财政政策相互矛盾，不能构成组合拳。-增加税收属于紧缩性财政政策；扩大国债发行规模通常是为了筹集资金用于经济建设，属于积极的财政政策手段，二者相互矛盾；提高存款利率属于紧缩性货币政策措施。该政策组合中财政政策内部矛盾，不能有效配合形成组合拳。-积极的财政政策会增加财政支出、减少税收、扩大国债发行规模，以刺激经济增长；增加货币发行量和降低存款利率都属于宽松的货币政策措施，能够增加市场货币供应量，刺激投资和消费。积极的财政政策与宽松的货币政策相互配合，能够共同促进经济的增长，保障国民经济平稳运行，可以成为组合拳。-减少国债发行规模属于紧缩性财政政策；降低存款利率属于宽松的货币政策；增加经济建设支出属于积极的财政政策。此政策组合中财政政策有紧缩和扩张两种不同取向，相互矛盾，不能成为组合拳。综上，正确答案对应的政策措施组合是积极的财政政策、增加货币发行量、降低存款利率。

2、事业单位能够保障国家政治、经济、文化生活的正常运行，这体现了事业单位的（）。

A.公益性

B.服务性

C.知识密集性

D.支持性

【答案】：B

【解析】事业单位保障国家政治、经济、文化生活正常进行体现了其服务性。事业单位主要是为社会提供各类公共服务，保障社会各方面生活的正常运转，这正是服务性的体现。公益性强调的是为社会公众利益服务，注重社会效益和非营利性；知识密集性侧重于人员的知识水平和专业技能；支持性并非事业单位的典型特征描述。所以该题应体现的是服务性。

3、耕作是指作物种植以前,或在作物生长期间,为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作,耕作的基本目的有三个:(1)改良土壤结构;(2)把作物残渣和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去;(3)清除杂草或其他不需要的植株。根据上述定义,以下属于耕作的是()。

A.在果园里挖排水沟

B.喷洒除草剂以清除杂草

C.将雨后板结的表土破碎

D.冬季在农田里种植绿肥作物

【答案】：C

【解析】“耕作”的定义要点:①在作物种植以前或在其生长期间;②为改善植物生长条件;③对土壤进行的机械耕作;④符合耕作的基本目的。“挖排水沟”并不是直接为了改善植物生长条件，不符合定义要点中的②，所以该行为不属于耕作。“喷洒除草剂”不属于对土壤进行机械操作，不符合定义要点中的③，所以该行为不属于耕作。“表土破碎”是在作物种植以前，为了改善土壤结构而进行的机械操作，符合所有定义要点，所以该行为属于耕作。“种植绿肥作物”不符合耕作的基本目的，不符合定义要点中的④，所以该行为不属于耕作。

4、选择性注意是指在外界诸多刺激中,人们仅仅注意到某些刺激或刺激的某些方面,而忽略了其他刺激。根据上述定义,下列属于选择性注意的一项是()。

A.志愿者小张在奥运会期间,每天忙于奥运赛场的服务,无暇观看奥运比赛

B.奥运结束后,一些学生仍对奥运精彩纷呈的赛事感到意犹未尽,无法投入到新学期的学习生活中

C